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활용한 교육적 활동: 사이버상담활동
1. 사이버상담의 장점과 문제점
2. 가상공간에서의 인간관계의 빛과 그림자
Ⅳ. 가상공간 사용에서 나타나는 교육심리학적 문제
1. 사이버중독
2. 사이버공간의 강한 해악
3. 사이버 윤리의식
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교육과정의 개정 배경요인은 세계화정보화다양화를 지향하는 교육체제의 변화와 급속한 사회 변동, 과학기술과 학문의 급격한 발전, 경제산업취업구조의 변혁, 교육 수요자의 요구와 필요의 변화, 교육 여건 및 환경의 변화 등 교육을 둘러
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정보통신기기를 보급하고 인프라를 구축하는 데 집중할 것이 아니라 그러한 자원들을 바탕으로 유비쿼터스가 제대로 활용될 수 있는 시스템과 네트워크를 제대로 마련하는 것이 중요할 것이다.
Ⅲ. 마치며
우리나라의 정보화 정책은 성장과
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정보강국 건설」계획을 발표한 바 있다. 종합계획의 내용은 크게 나누어 정보이용기반 구축, 정보접근 환경 조성, 그리고 정보활용 촉진이다. 즉, (1) 낙후지역 초고속정보통신망 구축과 장애인을 위한 기술개발 지원 등 정보통신기반을 구축
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특수학교 또는 특수학급
63.1
5.9
3.9
특수교육지원센터
19.6
2.9
4.7
성인장애인을 위한 교육시설
10.9
1.8
11.4
점자도서관
28.1
0.9
1.2
수화통역센터
29.9
1.0
1.6
심부름센터
22.3
1.1
24.5
이동지원서비스센터
38.4
3.5
31.5
장애인정보화교육기관
16.1
7.2
17.4
장
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장애인들이 데이터베이스, 정보서비스, 전자우편 등의 정보통신 서비스를 업무에 활용하도록 필요한 지침개발을 명시적으로 요구하고 있다(나운환, 1998). 1. 특수교육이란
2. 특수교육대상자
3. 장애유형별 특성
(1) 시각장애
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교육
4) 오락/레저
5) 의료/건강
9. 국가적장애요인
10. 가장심각한 것을 고르면
1) 가치체계
2) 교육체계
3) 문화
4) 법, 제도
5) 정보화
11. 기업내 장애요인중 가장 심각한 것
1) 인식
2) 제도
3) 조직문화
4) 정보화
5) 교육훈련
12. 개인적
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정보화에 따른 정보 불평등을 해소하는 방안을 토론하였으며, 대안을 제시하고자 한다.
첫째, 정보 소외계층에 대한 현황 파악과 그에 따른 체계적이고 정기적인 정보교육과 정보기술을 제공하여 학습 및 습득을 돕는다.
둘째, 국가에서 정
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장애 2006년 개정 한국점자규정에
따라 말소표, 그리고 등을 수정
° 청각장애
취학 전 언어 발달 지연을 보상
의사소통 능력과 글을 읽고
쓰는 능력에 중점
※ 2011 특수교육 교육과정 현장 활용 세미나 연수교재를 요약 정리한 자료임 1.
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장애인, 노인, 교도소 등에 보습할 예정이며, 또한 장애인들에게 시각장애인용 스크린 리더, 점자입력 단말기 등 매년 4천종의 정보화 보조기기 및 특수 S/W를 보급해 나가고, 실용위주의 정보화교육을 위해 2004년에 정보활용 표준모델을 개발
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