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다문화주의의 정의 ……………………… 1
Ⅲ. 한국의 다문화 정책 ……………………… 2
ⅰ. 등장배경
ⅱ. 현황
Ⅳ. 한국의 다문화 정책 장점 ……………………… 4
ⅰ. 결혼이주여성을 위한 정책
ⅱ. 사회통합적인 법제화
ⅲ.
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다문화가족 지원방안의 내용
1 . 정부차원의 교육이나 지원
2. 경제적 어려움 극복
3. 언어적 문화적 차이 극복
4. 국제결혼 알선업체 큐제
5. 교육 지원
6. 정부 및 지자체 언론을 통한 지원방안
제 2절 외국주민 취업 안내교육 프로그램
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다문화교육의 다양한 대상들을 어떻게 유형화하고 이에 따라 목표와 방법, 정책주체를 선정하여 법과 제도에 반영할 것인지에 대해 보다 심화된 논의가 이루어질 필요가 있다.
<참고자료>
이현정,“다문화가정 초,중등학생 학교적응을
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교육과정 연계성 분석, 이승미, 경인교육대학교, 2010
한국과 이스라엘의 교육정책 비교, 김택균, 한국학술정보, 2006.
한호선(1998), 이스라엘 민족의 지혜, 한국·이스라엘 친선 협회
Dalia Sprinzak, et al..The Development of Education : National Report of Israel, J
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교육, 교육개발
곽홍탁, 21세기를 위한 환경교육의 실제, 동화기술교역, 2004
박헌렬, 지구촌의 환경과 인간, 서울 : 영풍문고, 2000
이용환, 환경교육의 세계적인 동향, 1995
최돈형 외, 환경교육학개론, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 의미
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이해 교육은 긍정적 효과를 주는 교육이기 때문에 교육을 의무화하여 선택적 교육이 아닌 사회적 필수교육으로 발전해야 한다.
4. 참고문헌
유아특수교육학 교안.
유아특수교육개론, 김경숙 외. 1.
서론
2.
본론
3.
결론
4.
참고문헌
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학습자들이 전체적인 학습성과를 인식함에 있어 다양한 영역에서의 의미 있는 학습성과를 제공할 수 있다. 그리고 평생교육 프로그램 참여자를 위한 프로그램과 관리 및 지도에 의미하는 바가 크다.
10. 참고 자료
문혁준 외, 『아동학개론』,
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교육, 보호 기회 보장을 통한 출발점 평등 구현
(3) 국가의 재정 투자 확대 및 효율적인 국가관리체제 정비로 유아교육의 공교육화 기반 조성
(4) 교육기관의 정비, 유아학교 교원 양성개혁으로 유아교육의 질적 수준 제고
(5) 여성등 국가 인적
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다문화 교육연구』, 2014.
이동성, 주재홍, 「문화다양성 교육 추진을 위한 기초연구」, 제2회 문화다양성 교육 심포지엄-문화다양성 교육의 방향과 가치 자료집, 2012.
김나연(2011), “다문화가족의 사회통합정책에 관한 연구”, 석사학위논문,
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다문화 사회와 교육. 한국교육개발원, 교육정책포럼 (2007.3.15)
-김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여, 2004
-다문화가정 자녀의 교육 실태와 교육적 비전(2008) / 권명희 / 극동대학교
-한국의 다문화교육에 대한 연구/ 정희
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