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특수교육의 형태로는 첫째, 일반학교의 특수학급으로 일반 초등학교의 장미반, 국화반 등의 특수학급을 가리키는 것을 말한다. 둘째, 혜화학교나 맹아학교처럼 특수학교를 말한다. 셋째, 장애인 시설의 특수학급으로 시설에 꼭 있어야할 중
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특수학교의 수학교육 실태에 관한 조사 연구(중등교육 중심으로), 계명대학교 교육대학원.
5. 김상호(2003), 청각장애아 어머니의 양육스트레스에 관한 연구, 목원대학교 산업정보대학원. Ⅰ. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별
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특수학교(급) 운영 형태의 전환과 위상을 재정립하여야 한다
특수학교는 중도중복장애학생들을 중심으로 교육함과 아울러 지역사회내의 전반적인 장애인 교육을 담당하는 지역사회내의 특수교육센터로서의 역할을 담당하는 전문기관으로
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특수교육공학의 정의와 구성요소
1. 특수교육공학의 정의
2. 특수교육공학의 구성개념
3. 특수교육공학의 활용
Ⅱ. 보조공학(Assistive Technology)
1. 보조공학의 개념
2. 보조공학기기 사용의 장점
Ⅲ. 이동 보조공학기기(종류/설명)
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교육과정 개발의 이론적 배경
1. 교육과정의 정의
2. 장애 유아를 위한 교육과정의 필요성
Ⅱ. 유아특수교육 교육과정 모형
1. 발달주의 교육과정 모형
1) 정의 및 특성
2) 장점 및 제한점
2. 인지주의 교육과정 모형
1) 정의 및 특
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