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법’ 제정
② 장애인 의무고용제도를 확대강화
③ 장애인고용촉진기금의 확대
④ 장애인 직업교육의 체계화
6. 닫는 글 1. 여는 글
2. 이론적 검토
① 낙인과 편견이론
② 자본, 생산성, 상품이론
3. 실태 및 현황
*관련 기사
■ 재가
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법 및 각종의 대책은 서비스의 원활한 흐름을 중점으로 해서 관계가 사이에서 다시금 연구되어 충실히 해 나가지 않으면 안될 것이다. 다만 이들의 기능을 살리는 것은 지휘자인 직업 카운슬러의 양성이라고 생각한다. 외국의 예가 반드시 만
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법제화...., 도서출판 부스러기 1. 아동문제의 개념
2. 아동문제의 이해
1) 아동의 권리
2) 아동문제의 실태
3. 아동문제의 문제점
1) 빈곤아동의 문제
2) 시설아동의 문제
3) 입양아동의 문제
4) 가정위탁아동의 문제
5) 아
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특수교육 연수요구는 물론, 특수교육 교사의 연수요구도 제대로 충족시키지 못하고 있는 실정이다.
5. 특수교육 지원체제 강화
장애학생이 질적인 교육을 받게 하기 위해서는 최대한의 지원이 제공되어야 한다. 특수교육진흥법은 제3조에 특
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특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교 설립에 관한 찬반 양론의 고찰
1. 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교에 대한 찬성론
(1) 자율적인 학습권의 보장
(2) 사회의 다양성과 학교 교육
(3) 사학운영의 자율성
2. 특수목적 고등학교
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교육과정·교과서 사용
(5) 수업료 등 납입금 책정
(6) 재정자립의 기준
Ⅲ 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교 설립에 관한 찬반 양론의 고찰
1. 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교에 대한 찬성 논거
(1) 학습자의
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교육을 점검하고 문제를 분석하여 새로운 방향을 모색해야 할 시점에 이르렀다. 따라서 이미 선진국에서 특수교육의 가장 일반적인 서비스 체계로 자리잡아 가고 있는 통합교육의 경향과 방향을 검토해 보고 이제 우리의 현실에 적합한 모형
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특수교육 연수요구는 물론, 특수교육 교사의 연수요구도 제대로 충족시키지 못하고 있는 실정이다.
5. 특수교육 지원체제 강화
장애학생이 질적인 교육을 받게 하기 위해서는 최대한의 지원이 제공되어야 한다. 특수교육진흥법은 제3조에 특
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교육이 용이하도록 일반학교의 시설설비를 개선하고 학급당 인원 규모를 하향 조정하여 일반학교 내에서도 특수교육 관련 서비스가 행해질 수 있도록 해야 한다. 또한, 특수학교의 기능도 변화해야 한다. 특수교육진흥법에 따르면 특수교육
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대한 무상교육과 무상보육을 연계할 방안을 연구할 것을 국립특수교육원에 제안하였다.
가까운 일본에서는 문부과학성이 관할하는 유치원, 후생노동성이 관할하는 보육원의 기능을 통합한 교육?보육 종합시설의 설치를 2006년까지 검토하기
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