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교육이 공과 중심의 수업이라고 생각되게 하는 특수교육 체제 중의 하나가 전국장애학생 직업기능발표대회라고 생각합니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장애인 등에 대한 특수교육법(2007)의 특수교육 대상자 선정기준에 대해 정리하고
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특수교육지원센터 교사를 통해 살펴본 특수교육대상자 진단평가 및 선정배치 실태와 질적 제고 방안」, 『특수아동교육연구』, 제22권, 제1호, 2020.
http://www.riss.kr/link?id=A106637297 1. 서론
2. 본론
(1) 선별 및 진단평가의 시행기준
(2) 정서
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교육과정과 기본교육과정 기준으로 중도 뇌성마비 학생에게 적절한 최적의 교육을 하기에는 곤란한 실정으로 파악된다. 그리하여 교육과정을 스스로 마련하여 운영하는 교사가 전체 교사의 34%에 이르고 있다. 이에 현행 특수학교 교육과정
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특수교육에서 벗어나 아동 개개인의 욕구와 가족의 상황을 고려한 유아특수교육을 발전해 가야 한다는 것이다. 특수교육 서비스를 받을 수 있도록 하는 대상자 선정과 배치를 결정하는데 부모가 적극적으로 참여하여 장애 아동의 교육권을
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특수교육에서 벗어나 아동 개개인의 욕구와 가족의 상황을 고려한 유아특수교육을 발전해 가야 한다는 것이다. 특수교육 서비스를 받을 수 있도록 하는 대상자 선정과 배치를 결정하는데 부모가 적극적으로 참여하여 장애 아동의 교육권을
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