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노력하면 누구든지 이루어 낼 수 있게 하는 것, 그것이 바로 묵자가 원했던 것이며 오늘날 우리가 관심을 가져야 하는 중요한 원리이다. 이러한 원리를 바탕으로 특목고의 본래 목적이 올바르게 작동할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
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참고문헌
- 김천기, 평준화제도의 왜곡과 자립형 사립고의 전근대성, 교육비평 제8호
- 김경근(2002), 학교선택제와 교육평등, 교육사회학연구
- 김영철·강태중(1985), 고등학교 평준화 정책의 개선방안, 한국교육개발원
- 김윤태·정진환·강무섭
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확대 강화 및 실업교육 강화
개인의 적성과 능력을 최대한 신장시키기 위해서는 고등학교 교육체제가 다양하게 발전되어야 한다. 현재의 과학고, 외국어고, 예술고, 체육고 외에 다양한 특수목적고등학교를 확대 설치하고 학생 정원을 늘리
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학교를 믿고 그 현장의 일선에 있는 교사를 좀 더 믿어야 한다고 생각한다. 1. 학업성취도 평가란?(일제 고사)
2. 학업성취도 평가 그 취지(목적)는 무엇인가?
3. 학업성취도 평가 현장에서 어떻게 이루어지고 있는가?
4. 학업성취도 평
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학교 및 개방형 자율학교 발전ㆍ확대방안 연구 PRISM, 교육과학기술부, 2009 Ⅰ서론
1)자율형공립고 정의
2) 배경 및 필요성
3) 목적
4) 분석 방법 및 절차
가. 문헌 연구
나. 관련 보도자료
다. 메일 문의 -교육 과학
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