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론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활주기의 개념
1) 가족주기
2) 가족생활주기
3) 수직적 긴장
4) 수평적 긴장
2. 문헌고찰
1) 학자별 가족주기 단계
2) 중장년기에 수행해야 할 과업에 대한 학자들의 의견
3. 현재의 나의 위치
4. 나의
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부모교육론. 형설출판사
공병진(2003), 부모효율성 훈련이 어머니의 양육태도에 미치는 영향, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
오영희엄정애(2010). 부모와 자녀. 동현출판사.
류지후(2001), 유아를 위한 적극적 부모역할훈련 프로그램의 적
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론
1 영아기
1. 영아기 정의 및 특성
2. 영아기 발달 과제
3. 영아기 필요한 환경
4. 영아기 발달단계별 교육 목표
2. 걸음마기기
1. 걸음마기 정의 및 특성
2. 걸음마기 발달 과제
3. 걸음마기기 부모
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부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
문은주(2012). 부모교육론. 지식과미래.
유안진,김연진(2004). 부모교육의 이론과 실제. 동문사.
정주원(2022). 독학사 3단계 유아교육학과 부모교육론. 신지원.
권안나(2018). 울산 부모교육 현황과 확
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부모교육과 양육 스트레스 경감할 수 있는 프로그램이 필요하다고 판단된다.
(2) 교육프로그램 구성
시간
교육내용
13시 ~ 14시
*가족의사소통 증진 교육
-사티어의 의사소통 이론에 기반을 둔 긍정적인 대화법
-경청, 아이컨텍트, 공감, 나전달
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부모역할 배워지는 것인가』(서울: 한국심리 상담 연구소,1989),pp.18-21
3,논문/학술지
고용수, “목회자와 가정목회”『장신대교육지도자연수과정』(서울장로회신학대학교출판사,1998),
김판선,“자녀 발달단계에 따른 교회에서의 부모교육”(
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부모-자녀관계 만족도척도, 부모양육효능감 척도, 부모양육스트레스척도, 부모-자녀간 의사소통척도)
참고문헌
- 김형태·김영빈 공저(2016). 가족교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 정락인(2017.05.24.). ‘위험한 방황’ 거리 떠도는 가출
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부모님께 부끄럽지 않은 딸이 되고 싶고 나중에 나의 자녀에게도 부끄럽지 않은 부모가 되는 것이 소망이다.
< 참고문헌 >
부모와 자녀, 오영희엄정애, 동현출판사, 1997
부모교육론, 곽영덕김미화, 형설출판사, 1994
부모교육, 이경화 외,
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부모교육, 학지사, 2016
김익균, 가족관계론, 정민사, 2012
안지령 외, 부모교육론, 동문사, 2018
윤유경, 결혼적령기 미혼남녀의 배우자 선택에 미치는 요인, 대구한의대학교 대학원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 배우자 선택이론 종류
2. 나
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부모교육 프로그램 현황, 부모교육 프로그램 탐색, 서울 : 창지사
이원영(1983) : 부모교육론, 서울 : 교문사
이형실(1992) : 노부모 부양경험의 차이에 관한 연구, 한국노년학 12(2)
임춘희(1987) : 분거한 도시장남부부의 부양의식유형, 고려대학교
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