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2018 청소년 통계. 통계청, 여성가족부. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자해행동의 정의
2. 청소년기 자해 행동의 특성
3. 청소년의 SNS 중독경향성
4. 청소년의 자해행동과 SNS 중독경향성의 관계
5. 심리적 개입방법
Ⅲ. 결 론
[참고문헌]
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부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동 뒤에는 아동을 정서적, 교육적으로 방임한 부모의 책임이 있으므로 아동의 문제행동
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교육 프로그램 실시
ㆍ 이혼 후의 심리적 적응 및 성장을 위한 상담 및 치료 프로그램 실시
ㆍ 정서적 지지를 위한 이혼자 모임 주선
ㆍ 재혼 기회 마련
ㆍ 이혼에 대한 사회적 편견 해소 방안 마련.
참고문헌
이원숙 저, 가족복지론, 학지사 201
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교육이 다각적인 방법으로 모색되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
아동학대는 피해아동은 물론 그 가족원 모두에게 심각한 부정적 영향을 초래한다. 학대가 지속되면 피해아동에게는 돌이킬 수 없는 신체적 정신적 장애를 가져올 수 있다. 최근 아
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교육론에 가장 큰 영향을 미치고 있다. 에릭슨이 인간발달에 항상 영향을 미친다고 믿었던 사회적 상호작용을 강조하면서 심리사회적 발달 8단계 이론을 정립하였다. 콜버그는 전통적 사회화모형에서 벗어나 학생들로 하여금‘왜 그러한 행
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포트폴리오 평가의 이론과 실제. 서울: 학지사.
- 황해익(2000). 유아교육평가. 서울: 양서원.
- 황해익 외(2001). 유아교육기관에서의 포트폴리오 평가. 서울: 창지사.
- 다음. 네이버. 야후 1. 관찰법
2. 면접법
3. 검사법
4. 포트폴리오
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자아존중감을 높여주는 프로그램을 실시해야 한다.
3) 지역속에서 대안을 만들어야 한다.
4) 삶의 문제를 적극적으로 해결해야 한다.
5) 더불어 사는 세상을 위해 종합적인 대책이 마련되어야 할 것이다
Ⅲ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육과정은 일반 학교와 동일하게 진행된다. 출석도 부르고 시험도 본다.
한 학부모(병원학교의 특성상 학생과 학부모 모두 이름은 쓰지 말아달라고 부탁했다)는 “만약 병원학교가 없었다면 우리 아이는 교육도, 치료도 제대로 받지 못했을
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론,현외성,양서원 2002
아동복지의 이해, 안형준 외 5인 공저, 학문사, 2002
아동복지법 관련 법률 참고
한국의 아동복지법 -허남순 외, 도서출판 소화-
사회복지법제론 -이태영 외, 동안출판사-
한국사회보장법론 - 전광석 저, 법문사-
한국사회복
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아동성학대의 배경 및 개념
제 2절 아동성학대의 종류, 단계 및 행동적 지표
해바라기 아동센터
Ⅰ. 아동 성폭력의 현황
Ⅱ. 문제점 및 대책
Ⅲ. 해바라기 아동센터
Ⅳ. 인터뷰내용
Ⅴ. 방문소감 사진 및 느낀 점
Ⅵ. 출처
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