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부모와 다른 의견이나 생각을 가져서는 안 된다.
* 내 아이는 나를 화나고 우울하며 불안하게 만든다.
* 내 아이가 나의 생각대로 성장하지 않는다면, 나는 부모로서 실패한 것이다.
* 아이를 키우는 것은 항상 즐거워야 한다.
(3) ABCDE 단계
ABC
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단계
1. 구강기
2. 항문기
1) 항문 공격적 성격
2) 항문 보유적 성격
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
IV. 프로이드 이론의 평가
B. 에릭슨의 심리사회이론
I. 에릭슨(Erik Erikson)의 생애
II. 에릭슨 이론의 기초개념
1. 자아(ego)
2. 점
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단계 과정평가
평가 지표
측정 방법
목 표
교육 참석율
총 교육 횟수/교육 참석횟수×100
90%
행동지침 이행도
100점 만점
90점
행동계약서 수료여부
수료/미수료
수료
(8) 8단계 영향평가
평가 지표
측정 방법
목 표
교육 후 지식변화
교육 전·후
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단계
ㆍ부부가 함께 있는 시간이 늘어나면서 문제 발생
ㆍ빈번한 부부간 불화와 갈등은 이전 해결되지 않은 갈등과 생활방식의 차이에 기인함.
ㆍ부부관계가 강화되지 않거나 부부관계에 대한 재투자가 불가능하다면 황혼이혼으로 치달을
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성격발달이론( 심리성적 발달이론)
1.성격이론의 기본
2. 주요개념
2. 프로이드의 성격발달단계
Ⅲ 프로이드성격발달 이론(심리성적 발달론)에 대한 견해
Ⅳ 성격발달 이론(심리성적 발달론)의 교육적 적용과 한계
참고문헌
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부모로서의 역할, 자녀의 역할, 직장인의 역할에서 조부모의 역할, 미망인의 역할, 퇴직자의 역할로 사회적인 역할 변화가 생김.
참고문헌
임병우, 김은주 외 저, 노인복지론, 청목출판사 2013
서강훈 저, 노인복지정책과 사회복장제도, 한국학
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2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005 1. 사례 개요
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 신체발달의 특성
2. 인지발달의 특성
3. 언어발달의 특성
4. 정서 및 사회성 발달
5. 도덕성 발달의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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부모에게 불행한 사건이 일어났을 때,
이를 아동의 출생 탓으로 여기고 분노의 감정을 아동에게 투사하게 되
는 경우가 있다.
· 주변 사회로부터 고립되어 있어서 가족 스스로 해결하기 힘든 문제에
대한 지원을 외부로부터 구할 수 없을 때,
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부모, 그리고 입양아의 친부모로 구성된 사업이다.
① 입양아동(adoptees),
- 자신의 친부모와 태어난 가정을 떠나야 하는 입양아동이 원하는 것은 신체적, 정신적, 사회적으로 건전하게 성장할 수 있는 입양가정을 보장받는 것이다.
- 따라서
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힘든 아동의 심리나 성격의 일부를 좀 더 이해하고 더 나아가 상담자로서 교육자로서 방향을 잡는데 아주 중요한 기초자료를 제공할 수 있다고 생각한다. I. 프로이드의 정신분석 이론
1. 이론의 중심 개념
?2. 발달 단계별 특성
?3. 프로
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