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교사의 중재 역할을 제시 하면 다음과 같다.
(1) 탐색 : 학습자의 선행 경험을 학습 주제와 연계시키고, 동기
를 유발하며 학습 목표를 설정한다.
(2) 발전 : 학습 내용을 조직하좌 기본 기능을 분석하며, 교수를
위해서 다양한 교재와 활동을 제
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수업 복습
<전개>
․ 유통 및 유통활동의 정의 설명
․ 유통기관의 개념 및 구분기준의 이해
․ 도매상의 역할 및 종류의 이해
․ 소매상의 역할 및 종류의 이해
<정리 및 평가>
․ 학습 요점의 반복 및 정리
․ 형성
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교사의 역할을 학습안내자로 명료화한 것과 협동학습을 강조한 것은 피아제와는 전혀 다른 비고스키의 공헌이라고 할 수 있다. 특히 그는 사고에 미치는 언어의 영향력을 간과하지 않았으며, 독백의 중요성을 규명하였고, 놀이의 기능에 관
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역할 갈등 입니까?
A. A-역할 모순
B-역할 긴장
.강의식
·이 단원에서 가장 중요한 역
할 갈등 상
황에서 스
스로 올바
른 선택을
할 수 있도
록 지도한
다.
스스로의 선택 능력
정리 및 자시예고
.학습 재확인 및 내용정리
. 본시수업의 학습 목
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활용하는 것이 좋다.
① 가, 나, 다 ② 가, 라, 마 ③ 가, 다, 라, 마 ④ 나, 다, 라, 마 1.개념
2.이론의 배경
3.자기주도학습과 교사주도학습의 비교
4.특징
5.필요성
6.장단점
7.절차
8.교사의 역할
9.임용고사 기출문제 예시
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학습관
2. 인터넷을 통한 구성주의 학습실현
3. 하이퍼텍스트(Hypertext)와 스키마 이론(Schema Theory)
4. 인터넷을 통한 수업환경의 변화
1) 학습자 역할의 변화
2) 교사 역할의 변화
3) 교육 내용의 변화
Ⅲ. 인터넷활용 영어교육의 장점
Ⅳ.
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학습에 적용하는 데 각 사례들은 교사에 의해 고안되기도 하고, 아동들의 현실생활에 대한 갈등경험들에 의존하기도 한다. 모의게임이나, 역할극은 갈등해소를 위한 수업에서 특히 적합하다. 1. 학교 교육과정에서의 기능
2. 기능 지도 지
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지도
4. 수업 준비의 유의점
(1) 쓰기 수업 전 준비 사항
(2) 과정 중심 쓰기 지도 수업을 위한 고려 사항
(3) 쓰기 워크숍을 위한 고려 사항
5. 직접 교수법을 활용한 쓰기 전략과 기능 지도
6. 쓰기 워크숍 활동 수업
7. 출판 프로젝트
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역할극
2) 놀이 활동
3) 직접 실천하기
Ⅶ. 도덕교과서의 활용 시 유의점
Ⅷ. 도덕교과서의 활용 방안
1. 교과서를 ‘하나의 자료’로서 활용한다
2. 도덕적 사고와 판단을 훈련하는 교과서로 활용한다
3. 도덕적 정서를 유발하는 교과서
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교사직무능력
1. 전공분야의 기술 및 기능 능력
1) 제품의 설계(design)·제도(drawing/draft) 또는 설계도면의 해석
2) 재료의 조성·성질·용도에 대한 지식
3) 기기의 구조·작동원리 이해 및 기기의 능숙한 활용·보수
4) 제품의 제작과정(공정)에
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