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교사자격 취득 과정에 관련된 문제
① 사서교사 자격연수의 경우
② 현행 교도교사 자격연수의 경우
③ 현행 부전공 교사 자격표시를 위한 연수과정의 경우
3) 시·도 교원연수원의 운영과 관련된 문제
① 제도상의 문제점
② 연
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Ⅳ. 지도 계획
1. 대단원명
2. 대단원의 학습 목표
3. 전 학년 학습과의 관련성
4. 단원의 학습 지도 계획
4. 소단원의 학습 지도 계획
Ⅴ. 본시 학습 지도안
-판서계획-
- 형성 평가 -
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(설립목적/의도), 자격요건 소개
3. SWOT분석(문제점, 강점)
4. 설문내용
-인터뷰
III. 결론
1. SWOT 요약 및 스누짐 비전제시
2. 앞으로 유아체육의 발전 가능성과 개선방향
3. 총평
IV. 모임일지, 역할분담 일지
V. 참고문헌
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학습 활동에서 교사의 기본적 태도는 학습자의 수용 과정을 돕는 역할이어야 한다. 소설의 양식적 특질을 잘 전달하고 교육 목표를 효율적으로 달성하기 위해서 교사는 문학과 사회, 문학과 삶의 문제를 구체적인 현실적 삶과 관련하여 지도
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교사의 교육 실천에 미친 영향도 심각하다. 교육과정의 잦은 개정은 교실 교육에 의미있고 실질적인 변화를 가져오기 어렵다. 잦은 그리고 부실한 교육과정 개정은 개정의 결과물인 국가 교육과정 문서 자체의 위신을 추락시킬 뿐만 아니라,
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특징
4. 수행평가 개발 및 절차
1) 수행평가 과제를 개발하고 내용타당도를 검증한다.
2) 수행과제를 실시한다.
3) 수행평가의 채점기준을 개발한다.
5. 유아교육에서의 수행평가
3. 결론 및 고찰
4. 참고문헌
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교사의 유의 사항 --------------------------------- 15
5. 수행평가의 여러 가지 방법
1) 수행평가의 방법 -------------------------------------------- 15
6. 수행평가의 문제점과 시행방향
1) 수행평가의 효과와 문제점 -------------------------------------- 16
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수업의 운영을 중심으로, 한국교육과정평가원 연구보고(심사본)
한국교육개발원(2001), 학교교육의 실상분석 및 공교육 내실화 방향과 과제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 목표
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 만족도
Ⅳ. 학교교육(공교육
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대한 시각 변화와 노력
VI. 학생 참여의 발전방향 (학교 민주화와 청소년 정치교육)
1. 학교의 민주화
2. 협동학습구조의 필요성
VII. 지금 학생들은 왜 거리로 나왔는가?
1. 십대들의 거리시위 이유
2. 십대를 보는 시선
VII. 맺으며
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수업
-과제로 부여된 대본을 토대로 모의재판 수업을 진행하여 작품을 재구성 (피고 홍길동, 허균, 판사, 검사, 변호사, 증인-등장인물들, 배심원 등)
-모의재판 수업에 대하여 설명한다.
-교사는 사회자 역할을 하며 원활한 모의재판 수업 진행
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