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교재관
1. 단원 설정의 취지
2. 단원 설정의 근거
Ⅱ. 학생관
1. 학생의 실태
2. 학생의 실태 분석
Ⅲ. 지도관
1. 지도의 방향
2. 지도상의 유의점
Ⅳ. 지도 계획
1. 대단원명
2. 대단원의 학습 목표
3. 전 학년 학습
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사회가 정보화시대가 되어감에 따라, 언어를 다루는 국어교과서라 할지라도 그래픽자료의 중요성을 인식하고 적극적으로 활용할 필요가 있을 것이다.
(4) 국어교과 구성의 실체
5차 교육과정기에서는 명문 독해 위주로 이루어져온 국어교육
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교재관
1. 단원 설정 이유
(1) 학습 심리상
(2) 학습 경험상
(3) 사회적 요구상
Ⅱ. 단원의 내용 구성
Ⅲ. 단원의 최종 수업목표
Ⅳ. 학습지도 내용
1. 학습지도 내용
2. 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원의 수업 목표
Ⅵ. 출발점
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어느 정도는 이해 한다.
③ 조금 이해 한다.
④ 전혀 이해 할 수 없다. ◀ 교재관 ▶
◁ 단원의 개관▷
◁ 단원 학습 목표 ▷
◀ 학생관 ▶
◀ 지도관 ▶
◀ 단원 지도 계획 ▶
◀ 본시 학습 지도안 ▶
◀ 학생 실태 조사 ▶
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사회에 적응할 수 있는 능력을 기르도록 하기 위한 과목이다. 따라서, 정보 기술을 기초로 문제 해결 능력을 기르기 위해 기본적인 컴퓨터 지식을 익히고, 자신의 일을 컴퓨터로 처리하는 태도를 가질 수 있도록 한다.
② 특성
▷교재관
실제
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적재산권은 미국의 정보제국주의를 위한 발판으로 시작되었지만, 심화 시킨 것은 개인과 기업, 정부의 욕구와 욕심에서 비롯되는 것이다.
결론
현대 사회의 ‘인터넷’이라는 사이버 공간에서 시작한 물음은 ‘정보화’ 사회의 도래를 이끌
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in C. Mitcham & A. Huning, eds., Philosophy and Technology II, Dordrecht: D. Reidel Publishing Company. 1. 정보화 사회의 갈등과 국내 민주정치의 변화
2. 정보화 사회의 기술과 국내 민주정치의 변화
3. 정보화 사회와 국제정치의 변화
- 참 고 문 헌 -
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정보화사회 8월호 p7-23
서병선(1999), \"프로그램저작권 보호제도의 경제적 효과\", 프로그램 심의조정위원회 세미나자료
송영식 이상정(2000), 「저작권법개설」, 세창출판사
송윤희(2001), \"사이버공간에서의 지적재산권에 관한 연구\" 숭실대 대
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정보화시대로 변화하면서 사회는 급속도로 발전하고 변모해 왔다. 고객 서비스는 높아지는데 반해 프라이버시(privacy)의 침해 문제, 생산성 향상에 따른 실업률이 증가하는 부작용, 새로운 유형의 범죄가 생겨나고 있다. 그러므로 정보기술의
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정보화대응의 개혁
) 오석홍, 『한국의 행정』, 경세원, 1996, pp.86∼87
행정체제는 정보화사회의 도래에 적응해야 한다. 그리고 정보화를 촉진하고 이를 바람직한 방향으로 유도해야 한다. 앞으로의 행정개혁은 정보화사회의 발전을 위한 행정
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달성을 위해 추진해야 할 가장 중요한 사항 세가지를 기술해 주십시오. 아울러 본인이 입행하였을 경우 비전 달성을 위해 어떻게 동참할 것인지 그 계획도 함께 포함해 주십시오
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현대사회는 '지식사회', '정보화사회'
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정보화시대에 맞는 국민건강 정보분야의 전문가가 필요한 것으로 알고 있습니다. 따라서 대학시절 정보화사회라는 흐름속에 새로운 전산정보화 연구전략을 이끌 수 있는 프로그래밍, 다양한 정보 통합화에 대한 전문지식을 연구해 온 저에
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정보화사회는 전자, 전기 통신기술과 컴퓨터 기술이 주축이 되는 사회로서 전자 컴퓨터산업의 파급효과는 상상의 수준을 능가하게 할 것이다’라는 기사를 읽은 적이 있습니다. 그 때 당시 초등학교 6학년, 컴퓨터를 단지 오락기 정도로 생각
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고객에게 우수한 서비스를 제공하고 철저한 직업의식, 참을성이야말로 다른 누구보다도 더 뛰어나다고 생각합니다.
입사 후 포부
21세기 정보화사회및 서비스직종이 날로 발전하고 있습니다. 다재다능한 인재를 필요로하고 상호 교류를 통하
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사람의 마음에 달려 있다고 생각합니다. 항상 적극적이며 긍정적인 사고로 점점 더 세분화되어 가고 다양해져 가는 정보화사회에서 시대의 흐름을 읽고 고객을 생각하며 회사를 위해 일하는 준비되고 비전 있는 일꾼이 되겠습니다.
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