|
지적재산권(지식재산권)의 연구센터
1. 추진배경
2. 연구실적
Ⅴ. 지적재산권(지식재산권)의 국내정책
Ⅵ. 지적재산권(지식재산권)과 표준화
Ⅶ. 지적재산권(지식재산권)의 증권화
Ⅷ. 지적재산권(지식재산권)의 분쟁
Ⅸ. 결론 및
|
|
|
지적재산권체제는 지적 재산이 자본주의 세계경제의 부수적 요소가 아니라 핵심적 요소로 변화한 사정을 반영하여 형성된 새로운 무역체제라고 할 수 있다.
한편 자본주의의 구조조정이라는 맥락에서 보자면, 새로운 지적재산권체제의 형성
|
|
|
특허분쟁을 치르면서 “진정한 혁신은 법정이 아니라 시장에서 평가받는다”는 주장을 해왔다. 오비이락인지 삼성과 애플이 특허싸움을 하는 동안 스마트폰이 혁신을 멈췄다는 지적이 이어지고 있다.
한국 기업들이 성장하면서 글로벌 거대
|
|
|
지적재산권 개념 재정립}, 한국전산원.정보공유연대(2002), '특허실체법 통일화 조약', http://www.ipleft.or.kr/.
채욱·서창배(1999), {WTO 뉴라운드의 전망과 대책}, 대외경제정책연구원.허희성(1996), '뉴미디어 출현과 저작권 환경변화', 한국언론연구원
|
|
|
특허성과 제고방안에 관한 연구, 한국 지식재산연구원- 제도적 관점에서
정성창, 지식재산 전쟁 삼성경제연구소 등 각종 매체자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지적재산권(지식재산권)의 정의
Ⅲ. 지적재산권(지식재산권)의 특징
Ⅳ. 지적재산권(
|
|
 |
핵심적인 역할을 하게 될 것이다. 글로벌 리더는 법, 조약, 관습 그리고 규제 등의 국내법 및 국제관계에 대하여 해박하여야 하고, 계약, 무역규제, 지적재산권과 같은 법적인 문제에 대하여 능동적으로 대처할 수 있어야 한다. 글로벌 리더쉽
|
|
|
특허법」, 한빛지적소유권센터, 1996.
＿＿＿, 「공업소유권표준텍스트」, 일본테크노마트.
＿＿＿, 「직무발명보상제도」, 특허청, 2001, 2005.
＿＿＿, 「특허청20년사」, 특허청ㆍ동양문화사, 1977.
＿＿＿, “개정 직무발명제도 소개”, 특허청
|
|
|
특허법의 제문제(상)』, 한빛지적소유권센터(1993)
송영식, 이상정,『지적재산법 四訂版』, 세창출판사(2001)
씨. 부르스 햄버그 著·이선희 譯,『미국에 있어서의 균등론』, 대한변리사회(1998)
이상경, 『지적재산권소송법』 육법사(1999)
이상경,
|
|
|
조약의 보호동향
재4장 소프트웨어 불법복제 단속의 문제점
제1절 소프트웨어 불법복제의 유형
제2절 부정복제물 단속의 이론적 근거
제3절 즉시강제와 영장주의
제5장 컴퓨터프로그램의 법적 보호와 대응방안
제1절 컴퓨터
|
|
|
특허청 수습변리사과정연구논문집(Ⅲ), 2001
김관식, 「지적재산권법」, 애드파워. 2007
김대원, "인터넷 도메인네임에 관한 법적 문제“, 사법연수원 2002 전문분야법관세미나(Ⅱ), 2002
김종우, “인터넷상 도메인이름과 상표권에 관한 분쟁 및
|
|
 |
특허침해를 이유로 일본 미놀타사로부터 1억 3000만 달러를 받아 냈습니다. 이처럼 특허 및 산업재산권이 중요하며 오늘날 국경 없는 무한경쟁시대, 경제전쟁시대에 그 기업의 첨단무기이며 무형의 재산입니다. 저는 ○○공업에 입사해 특허
|
|
 |
핵심가치 1. 입사지원 동기
저는 한국특허정보원에 입사하여 저의 다양한 생각의 힘을…
2. 경력 및 이력사항
저는 대학교를 졸업전에 대기업에 특허를 조정하는 곳에서 …
3. 성장과정 및 본인의 성격(성향, 장/단점)
부
|
|
 |
특허경영으로 지적재산정보의 유상보급을 활성화하겠다.
1∼2분기 내 추진 및 임기내 완료
결언
한국특허정보원이 국가 핵심 특허정보기관을 넘어서 동북아를 대표하는 특허정보기관으로 거듭나기 위해서는 강력한 리더십을 가진 원장이
|
|
 |
지적재산권은 크게 공업소유권(산업재산권)과 저작권으로 분류됩니다. 여기에서 공업소유권(산업재산권)은 특허권, 실용신안권, 의장권, 상표권으로 분류되며 특허권은 특허법, 실용신안권은 실용신안법, 의장권은 의장법, 상표권은 상표법
|
|
 |
핵심 인재가 되려면 나만의 영역을 구축해 나가는 것이 좋다고 생각합니다. 이는 전문적 분야에 관한 지식뿐만 아니라 관심 영역에 대한 인재 네트워크도 중요하다고 생각합니다. 때문에 법학전문대학원에서의 목표는 학업의 정진과 함께 스
|
|
메뉴펼치기
