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독립운동사지회, 1996
광주학생운동연구, 한국역사연구회, 아세아문화사, 2000
김기권, 광주학생독립운동사, 광주학생독립운동동지회, 1996
김영태, 중국의 티벳 민족문제, 입법조사연구, 239호, 국회입법조사분석실, 1996
김한규, 티베트와 중국 :
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중국의 인권침해 상황에 대하여, 티베트 인민의 민족자결권을 포함하여 그들의 근본적인 인권 및 자유를 박탈하는 정책을 중단할 것을 요구하고 있다.
이러한 상황에서 티베트가 현실적으로 취할 수 있는 방안은 완전한 분리독립이 아니라
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대해 동병상련의 감정을 느끼고 있다. 하지만 중국과의 관계 등을 고려한 국가 이익 앞에서 티베트에 대한 애틋한 감정은 무시되고 말았고 결국 달라이 라마의 방한은 이뤄지지 않았다. 아무리 달라이 라마를 비롯한 티베트 독립운동가들이
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티베트의 2008년03월14일 일어난 독립운동이전의 티베트의 상황이 어떠하였는지를 나름대로 조사한 것이다.
중국의 각종 공정(工程)들 또한 눈여겨볼 필요성이 있다. 이것은 직접적으로 우리나라와 관련된 것이기도 하다. 국제사회의 영토분쟁
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간부 중국과 성전 준비』 중앙일보 2009. 10. 9
두산 백과사전 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 중국 소수민족의 특징
2. 중국의 소수민족 정책 변천사
3. 중국과 중국 내 소수민족과의 분쟁 사례
4. 중국과 소수민족 정책 실패의 이유
Ⅲ 결론
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독립운동사 연구회지 (국가보훈처 독립운동사연구회, 2002. 12
문화관광부, 문화정책백서, 2001
유영옥, "보훈학의 개념정립과 연구방법론” 보훈학의 개념정립과 발전방향 학술세미나 발표논문집, 한국보훈학회, 2002
유영옥, “한국보훈문화 확
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운동연합 10년사 전북환경운동연합
새만금위원회(http://www.smgc.go.kr/) 국무총리실
새만금 종합실천계획 확정 보도자료 국무총리실, ‘10.1.29 Ⅰ. 서 론 3
Ⅱ. 새만금 간척사업 현황과 문제점 4
1. 새만금사업의 5대 강점과
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중국의 평생교육제도가 직면하고 있는 과제라고 할 수 있다.
참고문헌
김도수(2003), 평생교육사회의 교육제도론, 교육과학사.
나종화(1995), “중국학교의 주 5일 수업 실시”, 교육부 국제교육협력과, 해외교육정보 95-12-가.
박복선(1995), “두
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운동의 역사서술과 평가
4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석
Ⅳ. 역사인식의 공유를 위한 역사교육의 방향
1. 역사교육과정의 구성
2. 역사교과서의 서술현황과 개선점
Ⅴ. 결론 및 제
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-중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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대해 어느 정도 이해하였고 현재 공부하고 있습니다. 하지만 저의 최대의 역량은 부족함입니다. 부족해서 채울 수 있는 것도 많고 배울 것도 많아 누구보다
열정적으로 겸손하게 배우며 일하는 LG인이 될 것을 약속드립니다.
5) 본인의 성격에
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운동을 좋아하여 농구부에 들어가서 우승을 목표로 연습했지만 2회전에서 탈락 하여 패배의 쓴잔을 맛보았고, 고등학생 시절에는 중앙대 신문방송학과를 진학하기 위해서 공부에 전념했지만 결국 실패했습니다.
성장하면서 세상은 호락호
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