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협동적으로 연구하는데 필요한 공동언어와 이해를 갖게 할 뿐 아니라, 새로운 교수 기술과 전략을 획득하고, 필수적인 훈련을 계속하기 위한 구조를 제공하는데 그 목적이 있다. 주삼환(역), 전게서, p.101.
또한 코치화 과정은 관찰과 피드백을
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협동하기, 도와주기 등 친사회적 활동을 한다.
( ) 친사회적 활동 기회를 제공하며, 일상적 상황을 자연스럽게 활용한다.
(예: 놀이감 나누기/ 공동 작업, 게임에서 협동하기/ 간식돕기 등)
( ) 영유아에게 친사회적 활동 기회를 제공하지만,
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협동화
11) 테두리법
12) 출발 용지법
13) 그림 완성법(묘화 검사법)
14) 계란화와 동굴화
2. 문제 유형에 따라 다양하게 활용할 수 있는 미술치료기법
1) 진단적 기법
2) 치료적 기법
3. 교수-학습 과정안의 구성 및 활용 방법
1) 목표
2) 대상
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모형의 경기장에서 공을 피한다.
이때 공에 맞은 경우 맞은 사람과 공을 던진 사람이
역할을 교대한다. 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사.
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학습조직으로 거듭나게 함으로써 기업이 공동체의 특성을 발휘할 수 있
어야 하는 시대가 되었다. 활력 있는 공동체가 갖고 있는 역량(capability), 몰입
(commitment), 공헌(contribution), 지속성 (continuity), 협력 (collaboration), 양심
(conscience) 등을 기업이
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게임의 교육적 가치 7
3. 수업 모형 의사소통 교수법의 고찰 8
Ⅲ. 연구 방법 12
1. 연구 대상 및 기간 12
2. 연구 절차 13
Ⅳ. 연구 과제의 실행 14
1. 연구 과제 ????의 실행 14
2. 연구 과제 ????의 실행 17
2. 연구 과제
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교대한다. 가. 단원명 : Ⅲ.경쟁 활동, 2. 요리조리 공을 피하여
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
아. 수업에 필요한 참고 자료
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게임에서의 성 차이
6) 거칠게 뒹구는 놀이에서의 성 차이
4. 부모와 놀이
5. 또래와 놀이
6. 교사와 놀이
7. 놀이 환경과 놀이
8. 문화와 놀이
1) 문화적 특성과 놀이 유형
2) 문화와 부모-자녀 간의 놀이 유형
3) 문화와 놀잇
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학습과제와 학습활동의 전개 과정에서 보조자료, 참고 자료로써 활용도가 높아질 것이다.
다. 다양한 독서친화 행사 활동을 통하여 독서에 대한 흥미 및 의욕이 지속적으로 고취될 것이다.
라. 학교 도서관 활성화와 필독권장도서 중심의 신
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학습 목표 상세화 단계
② 수업 준비 단계
③ 학습 안내 단계
④ 학습 단계(팀 학습, 전체 학습)
⑤ 정리 단계(정리, 보상)
3. 학습 지도상의 유의점
① 슬기로운 생활과는 통합적으로 지도
② 교사의 질문은 학생들의 구체적인 활동과 경험을
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