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영향분석, 중앙대학교 대학원 영어영문학과 영어학전공
윤운성(2001) - 교육의 심리적 이해, 서울 양서원
임의영(1993) - 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 문학과 지성사
임규혁(1997) - 교육심리학, 학지사
제프리 그레이(2000) - 파블로프, 서울
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는 방어 메커니즘의 일종으로 가정했다.
이러한 생각은 조용하고 무자극적인 환경에서 정신병 환자를 치료하는 데 기초가 되었다.
(3) 교육에 끼친 영향
파블로프의 학습원리
조건반사는 학습 또는 경험의 원시적인 한 형태라고 할 수 있다.
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파블로프 조건형성과 조작적 조건형성, 인지과정에 의한 행동규제 강조하면서 행동을 설명할 수 있는 방법을 제시
-인지행동치료는 역기능적 사고를 통해 부적응 행동을 설명하는 데 주로 초점을 맞추고, 역기능적 사고를 수정하기 위한 주
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특징
3) 파블로프의 고전적 조건화 이론
4) 왓슨의 공포조건화 이론
5) 스키너의 조작적 조건화 이론
2. 파블로프·왓슨·스키너의 이론 비교
1) 왓슨과 스키너, 파블로프
2) 파블로프와 스키너
3. 유아기 언어발달
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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파블로프와 침 흘리는 개에 친숙한 것은 그가 진행한 연구의 중요성과 영향력을 보여 준다. 실험 과학을 통하여 인간의 본성을 이해할 수 있고, 아마도 인간의 행동과 감정을 조절까지 할 수 있을 것이라는 희망(어떤 사람에게는 공포)을 상징
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