|
학습이론에 큰 영향을 끼쳤고 대표적인 학자로 파블로프(Pavlov), 쏜다이크(Thorndike), 스키너(Skinner), 헐(Hull) 등을 꼽는다.
혐오조건형성
유기체의 행동에 뒤따라 혐오자극이 제시되어 유기체가 특정한 행동을 나타내는 빈도가 낮아지는 것을 의
|
|
|
점-학습을강조-엄격한 사정-평가
파블로프- 고전적 조건 반응이론
스키너 조작적 조건 반응이론
반두라- 사회학습이론(모방/관찰학습)
행동주의 역사의 4가지 요소
1. 고전적 조건형성(파블로프)
무조건 자극 조건 자극 간의 연합
인간에게
|
|
|
파블로프의 고전적 조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
파블로프(Pavlov)는 개의 침분비에 관한 실험을 통해 고전적 조건형성의 이론을 구축하였다. 파블로프는 개의 침
|
|
|
파블로프는 자극과 반응의 수동적인 연합을 설명하는데 그쳤으나 스키너는 고전적 조건형성의 한계를 극복하였다. 즉, 유기체가 능동적으로 통제하는 조작적 행동의 조건형성이론을 발달시킴으로써 행동주의 학습이론의 적용범위를 확장시
|
|
|
1. 고전적 조건화와 조작적 조건화란?
- 고전적 조건화와 조작적 조건화의 개념과 역사, 그리고 중요성에 대한 설명
고전적 조건화는 러시아 심리학자 이반 파블로프(Ivan Pavlov)가 개발한 학습이론으로, 자연적인 반응을 유발하는 자극(stim
|
|
|
학습자의 행동변화
학습 평가시준: 대상자에게 목표한 행동변화의 발생여부
행동주의 이론의 핵심내용
: 인간의 행동은 외적 환경의 통제 아래에 두는 자극-반응-강화의 모형에 근거
와트슨(Watson) 창시
파블로프(Pavlove)의 조건반사를 통한
|
|
|
파블로프, 왓슨, 손다이크, 스키너, 반두라 등
- 스키너는 앞에 파블로브의 개에 대한 실험 등, 학자들의 연구업적을 토대로 심리학의 행동주의 학습이론을 체계적으로 발전
- 스키너 상자를 실험하면서 인간행동은 환경에서 부과되는 힘의
|
|
|
학습이론
①사회학습이론
: 스키너의 주장과는 달리 관찰학습에는 내적인 인지적 변수가 포함된다고 하였고, 어떤 새로운 행동이 가져올 가능한 결과를 관
찰로써 알 수 있게 될 때 대리적 강화(vicarious reinforcement)라고 불렀다.
②관찰학습
|
|
|
① 작동조건형성: 능동적으로 작용하여 어떤 결과를 생성해냄
② 수동・작동조건형성의 비교
-중략- 제4장 학습자의 지적 특성과 발달
제5장 학습자의 정의적 특성과 발달
제6장 행동주의 학습이론
- 주관식 출제예상문제
|
|
|
학습이론에 기초를 두고 있다. 인간의 행동은 학습된 행동의 범위를 나타내며 학습이 이루어짐으로써 발달한다고 본다.
행동주의 모델은 인간의 ‘행동의 관찰’을 강조한 파블로프의 고전적 조건화 스키너의 조작적 조건화, 반두라의 관찰
|
|
메뉴펼치기
