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자극과 반응의 결합의 빈도가 높을수록 조건화가 증가하게 된다고 보았다. 즉, 먹이를 줄 때, 종소리를 들려주는 행위가 빈번할수록 종소리에 대한 침의 강화가 더욱 잘 조합될 것이기 때문이다. 1. 왓슨의 행동주의 심리학
2. 파블로프의
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무조건 자극적 (먹이)조건 자극 (종소리) 행동주의의 3가지 분류
행동주의 학습이론에서의 기본적인 학습 형태
연합학습 (Association learning)
행동주의 학습이론에서의 학습 과정
이반 파블로프(Ivan Petrovich Pavlov) 1849년 9월 26일 (러시아)
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무조건 자극
조 건 반 응
식은 피자를 먹었다.
체해서 구토하며 고생했다.
더 이상 피자를 먹지 않는다.
구토가 없어졌다.
곧 이런 기피증은 사라질 것이다.
다만 차가운 피자를 먹었을 당시에 필자는 배가 고파서 허겁지겁 먹었거나, 그 날 몸
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무조건 반응(unconditioned response: UR주1))이며, 이런 반응을 야기한 음식물은 무조건 자극(unconditioned stimulus: US주2))이다.
<그림 1> Pavlov의 실험 사진 (출처: Science photo library)
주1) 무조건 반응: 무조건 자극이 제시되었을 때 인출되어 나오는
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파블로프 고전적조건화이론의 의미
Ⅲ. 파블로프 고전적조건화이론의 주요개념
Ⅳ. 파블로프 고전적조건화이론의 조건화형태
1. 무조건반사(unconditioned reflex)
2. 조건반사(conditioned reflex)
3. 고전적 조건화를 구성하고 있는 자극과 반응
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