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파생접사로서 어휘부에서 통사과정과 무관하게 신조어를 만들 수 있는 것으로 보인다. 물론 이 경우 접미사로 쓰이는 ‘-’는 통사과정에서 쓰이는 ‘-’와 의미, 기능, 제약에서 다소 차이가 있다. 또한 우리는 15세기에 주로 형용사를 어기
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서 론
1. 국어 형태론 연구 역사
전통문법시대
- 형태론과 통사론이 명시적으로 구분되지 못함
구조주의시대
- 문법론의 연구대상을 형태론과 통사론으로 나누어 제시
- 통사론, 의미론, 음운론이 기본적인 연구 대상 (형태론에 대한 고
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파생형용사의 형태론적 구조와 그 성격에 관해 살펴보았다. 근대국어 시기에는 중세국어에 존재했던 파생형용사의 어기나 접사 등이 상당 부분 화석화됨에 따라 어휘 자체의 단일어화가 진전된 경우도 있었고 새로운 접미사가 출현하여 생
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접미사 XS
명사파생접미사XSN
동사파생접미사XSV
형용사파생접미사XSA
어근XR
(7) 기호
마침표,물음표, 느낌표
SF
쉼표, 가운뎃점, 콜론, 빗금
SP
따옴표, 괄호표, 줄표
SS
줄임표
SE
붙임표(물결, 숨김, 빠짐)
SO
외국어
SL
한자
SH
기타 기호(논리 수학
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형용사 어미의 결정에 관여한다고 보면 된다. 이러한 이유에서 명사구의 내부구조도 “관사 + (형용사 + 명사)”가 아니라 “(관사 + 형용사) + 명사”로 가정했다.
참고문헌
김창섭(1984), 형용사 파생접미사들의 기능과 의미, 진단학보 58
김창
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