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) 그는 그의 음악에 모든 사랑과 박애주의를 쏟는다고 합니다. 프란츠 리스트의 음악은 바그너에 의해 상당히 표절되고 있는데, 그것은 무엇보다도 한 자리에 머물지 않는 사람의 음악, 다시 말해서 자신의 음악에 안정된 지위를 부여하거나
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음악선생님의 과제로 음악회를 매달 한번씩은 갔었다. 그때는 숙제 때문에 할 수 없이 가서 제대로 음악을 감상하지 못 하였는데 이번 음악의 이해라는 강의를 통하여 지루하고 따분하게만 느껴졌던 클래식에 대해 조금은 친숙해진 것 같다.
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음악을 만들었다. <라 보엠>, <토스카>, <나비부인>에 <투란도트>도 좋다.
그 외 비제의 <카르멘>, 마스카니의 <카발레리아 루스티카나>도 아주 짧고 드라마틱하다.
구노의 <파우스트>도 들어보면 아는 곡이 많이
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이해), 한국문화사
주대창(2003) - 음악사에서 고전음악과 고전주의, 민족음악학회
NANCY BACHUS 저, 오세집 역(2009) - 고전주의시대 정신 2, 상지원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고전주의의 개념
Ⅲ. 고전주의의 시대적 배경
Ⅳ. 고전주의의 전개
1. 프랑
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돈키호테, 햄릿, 파우스트
· 인간이란 무엇인가?
· 인생이란?
# 인간과 동물의 차이
문학작품 속의 등장인물들 탐구
8주.
돈키호테
9주.
* 「자연」
* 인간의 모순점
* 왜 계몽주의에서 이러한 태도로 바뀌었는가?
10주.
...
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음악의 특징을 시대적 배경과 타 예술분야와 관련하여 이해하고 대표적인 작품을 감상한다.
교과서,
mp3
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현대음악이란?
1. 인상주의(드뷔시, 라벨)
2. 표현주의 (쇤베르크)
3. 신고전주의(스트라빈스키)
4. 우연성음악(케이지)
음악사유형(모
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이해하고 발표할 수 있다.
여러 가지 악기의 음색과 합창의 조화에 유의하며 감상한다.
오페라의 구성요소를 말할 수 있다.
아리아와 레시타티브를 구별할 수 있다.
ICT활용수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드
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음악교육을 주장하는 학자들은 음악교육은 심미적인 체험을 통해 인간 삶의 궁극적 가치를 통찰하고 이해하며, 그것에 접근하게 함으로써 개인의 삶의 질을 높여야 한다고 한다. 그러기 위해서 음악교육활동은 음악의 구성요소를 이해하고,
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음악가를 양성하기보다는 그 들의 삶 속에서 지속적으로 음악을 즐기게 하는 것이 원초적 목표이기에 교사는 개인적인 욕심을 부여하여 과도한 이론적 배경지식을 설명하기 보다는 음악 자체를 사랑하고 이해할 수 있도록 도와주어야 한다.
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음악교육은 전술한 바와 같이 가창, 기악, 창작, 감상 등으로 체계화되어 있었고, 이는 동 서양 음악이 교육적 의미가 가지고 있는 본연의 목적 즉, 그 음악의 원천이 서양이든 동양이든 아동의 창의력, 이해력 및 인성 발전이라는 관점에서 연
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경쟁력을 갖춘 창작자로 성장하기 위한 기반을 다질 것입니다. 또한 국제 교류 프로그램과 워크숍에 참여하여 다양한 문화와 음악적 배경을 이해하고 수용하는 열린 자세로 세계 무대에서 활약할 수 있도록 준비하겠습니다.
학술적 연구와
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음악치료 실습 전문성을 더욱 성장시킬 수 있도록 할 것입니다. 또한 음악치료 인턴 기회를 통해 음악치료사가 가질 수 있는 임상기술을 높여 나가도록 하겠습니다.
3.졸업 후 희망
대학원을 졸업하며 현 음악치료과정을 가장 잘 이해하며 현
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음악학과에서의 학업을 통해 제 전문성을 높이고, 교육 현장에서의 실무 능력을 향상시킬 것입니다. 연구와 교육을 통해 음악의 가치를 이해하고 활용하는데 기여하고자 합니다. 지속적인 학습과 연구를 통해 음악 학자로서의 역량을 발전시
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대한 깊은 이해와 전문성이 필요합니다. 음악치료사는 다양한 음악 장르와 악기에 대한 지식이 있어야 하며, 이를 활용하여 아동의 특성에 맞춘 치료를 제공해야 합니다. 저는 대학에서 음악치료학을 전공하며 이론과 실습을 통해 이러한 전
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음악을 보다 깊이 있게 이해하고, 다양한 음악적 요소들을 통합하는 방법을 배우는 데 중요한 역할을 했습니다. 이 과정에서 제가 특히 관심을 가진 분야는 현대 음악과 전자 음악의 융합입니다. 이는 제 작품에 현대적이고 실험적인 요소를
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