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일어나도록 해야 한다. 대화의 억압은 아동들로 하여금 그들의 인간성과 그들의 도덕적 판단력을 잃어버리게 한다. 대화 그 자체가 교육이다.
교사가 교사의 지식으로 아동들의 삶을 채우고 그들 대신 그들 인생의 주인공 자리를 차지해서는
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도덕교육의 방향과 내용을 설정하는 이론적 근거가 되었다는 점이다. 비판점은 ①도덕 판단력과 도덕적 행위는 일치하는가에 문제, ②문화적 편향성, ③정서나 의지의 측면을 배제하고 추론과 인지적 활동만으로 정의, ④여성의 도덕적 관점
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도덕적 판단력은 성숙될 수 있다. 새로운 이해와 새로운 합의는 그들의 심정과 태도와 결의를 다시 새롭게 변화시켜, 그들의 삶을 더욱 합리적이고 도덕적이게 할 수 있다.
이 단계에서 교사는 사회자의 역할을 하여 분단별 합의를 학급 전체
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I. 서론
도덕성의 발달단계 연구를 한 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)는 도덕 발달단계 이론을 정립하였습니다. 콜버그는 사람들의 도덕적 판단력이 어떻게 발전하는지에 대해 연구하였고, 그 결과를 3개의 주요 단계와 각각의 하위 단계로 구
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도덕성을 도덕적인 갈등사태를 해결하는 데 사용되는 판단의 근거나 이유의 특성으로 정의하고 있으며, 개인에게 있어서 도덕성이란 어떠한 행위를 선택해야 하는가를 판단하는 능력으로서, 이러한 도덕적 판단력은 3수준 6단계로 발달한다
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도덕시간에 배운 대로만 행동하였다면 우리사회는 정말 법이 없어도 살 수 있을 것이다. 아리스토텔레스는 실천적 지혜 즉, 도덕적 판단력과 그에 의한 습관화를 강조하였다. 우리는 교육을 통해 아동에게 올바른 도덕적 판단력을 가르칠 수
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도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 지도 방법
(1) 도덕적 지식이나 판단력과 같은 인지적 영역과 함께 도덕적 가치와 태도, 행동 성향과 같은 정의적인 영역을 중점적으로 다룰 수 있도록 한다.
(2) 학생들로 하여금 일상 생활에서 경험하는 여러 도
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도덕적 판단의 연습 - 교과서의 문제 사태와 비슷한 새로운 사태를 제공하고 도덕적 판단의 연습을 시킨다. 도덕적 사고력과 판단력을 높이기 위해서는 두 가지 이상의 규범이 갈등하고 있는 문제 사태를 제시하는 것이 바람직하다.
11. 다음
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도덕적 규범을 인지적 요소와 행동적 요소로 구분했다. 인지적 요소에서는 도덕적 사고력과 판단력으로 세분하고 행동적 요소에서는 실천이라는 하위 요소를 넣었다. 두 가지 요소를 통해 최종적으로 구현하고자 한 목표는 자율적인 도덕 생
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판단력 비판 - 범례적 필연성
네이버 지식iN “낭만주의란?” 질문에 대한 ealintrue 답변
네이버 지식백과/ 칸트: 판단력 비판 - 도덕적 관심과 미 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. ? 미의 분석론(무관심성, 보편성, 합목적성, 필연성)
Ⅲ. ? 예술, 자연 그
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