|
2/8
소요시간
80분
지도교사
학습 목표
판본체 글자의 특징을 알고, 판본체로 ‘부모’를 쓸 수 있다.
수업 전략
최적 학습 모형
서예 중심 학습
학습 집단 조직
개별
중심 학습 활동
판본체 글자의 특징 알아보기, 판본체로 ‘부모’ 쓰기
수준
|
|
|
판본은 소설사적 관점에서 방각본에 한정되지 않고, 관각본(官刻本)이나 사각본(私刻本), 사각본(寺刻本)에까지 확대될 수 있다. 그러므로, 그 판본의 형성주체가 관청, 사원, 가문, 공가 중심으로 감독주관자, 원고제작자, 필서·각자공, 제지
|
|
|
판본체로 ‘은하’를 써 보고 싶습니다.
S. 판본체로 생활용품을 꾸미고 싶습니다.
학습문제
확인
판본체로 ‘은하’를 바르게 쓰고 생활용품에 꾸며보자.
활동1. 서체 ‘은하’의 구조 알기
활동2. 판본체로 ‘은하’ 바르게 쓰기
활동3. 판본
|
|
|
판본체 쓰기
◎ 학습주제 : '문화유산'쓰기
◎ 학습목표 : 판본체의 자형과 배자 방법을 알고, '문화유산'을 쓴다.
활동1.'문화유산'의 자형과 필법 알아보기
활동2.'문화유산'연습해보기
활동3.실전!'문화유산'쓰기 대회
활동4.우리반의 한석봉
|
|
|
판본체, 궁체로 쓰기
<학습 목표> 판본체의 자획을 알고,
점획의 간격과 길이를 생각하며 어울리게 써 보자
<활동 1> 붓글씨 쓰기의 재료와 용구 다루는 법 알기
<활동 2> 글자의 모양과 짜임새를 이해하고 필법을 이해하며 쓰기
&l
|
|
메뉴펼치기
