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Post - modernism과 교육
가. 개념 : 포스트모더니즘은 20C 후반의 소비와 쾌락이 넘치는 사회 속에서 형성된 문화이다. 포스트모더니즘은 과학이나 언어, 예술, 사회와 문화에 대한 합리적 이해를 가능케 하는 객관적 근거. 논리, 또는 구조를 인간
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포스트모더니즘은 서구식 근대가 위기에 처해있다고 진단하면서, 서구 합리화의 패러다임에 의해 배제되었던 다양한 합리성의 모델을 복원하려고 시도한다. 자연의 파괴, 생태계의 위기, 핵전쟁의 위험 등으로 표출되는 현대 기술 문명의 부
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담화상황
2.하버마스의 후기사상
1)하버마스의 합리성 - 의사소통적 합리성
2)의사소통행위이론, 체계-생활세계
3)의사소통적 권력, 토의적 법치국가론과 절차적 민주주의론
4)포스트모더니즘 비판
5)하버마스 사상의 철학사상사적 의미
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패러다임에서 벗어나 현재 우리 시대를 대표하는 담론으로서의 포스트모더니즘과 정보화가 지니는 탈중심화(decentralization)의 시대적 경향성을 교육에서 구체적으로 실천할 수 있는 이론적 근거가 되는 학습이론이라 할 수 있다.
포스트모더
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2. 마르크스주의 페미니즘
3. 급진주의 페미니즘
4. 사회주의 여성해방론
1) 이중체계론
2) 통합체계론
5. 최근의 여성해방론
1) 정신분석학적 페미니즘
2) 실존주의 페미니즘
3) 포스트모던 페미니즘
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패러다임으로 간연계성에 의한 정책과정모형론을 제시했다.
인터넷사회는 포스트모더니즘(Post-m런emism)이 지배적인 사회라고 했다. 탈물질주의와 탈구조주의, 가치의 다원주의, 다문화주의, 신자유주의 등이 지배적인 패러다임으로 등장한
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포스트모더니즘 시대
Ⅲ. 교회 성장을 위한 찬양 사역 제안
1. 찬송가와 복음성가의 이해와 활용
가. 찬양의 분류
나. 찬송가의 역사
다. 복음성가의 역사
라. 찬송가와 복음성가의 활용
2. 찬양팀의 활성화
3. 성가대의 기능화
4. 각
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패러다임의 변혁-‘초인’의 수용
- 과거에 대한 니체의 분석은 수용하기 힘들지만 패러다임이 바뀐 현재와 미래에 대한 니체의 분석은 수용가능하다.
결론
니체의 의의와 평가
-과거를 말하기 보다는 현재와 미래를 말하는 인간관
-‘
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패러다임의 결함에 대한 수정, 보완의 의의를 가진다. 역사학의 흐름
1970년대
포스트모더니즘 시대의 역사학
‘프랑스 혁명의 가족 로망스’ 요약
1장-가족을 모델로 한 정치
2장-좋은 아버지의 성장과 몰락
3장-형제들의 무리
4
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포스트모더니즘의 21세기 목회자에게 필요한 것 1순위는 영성― 영성이라 하여 예언을 하며 신유의 기적을 마구 일으키는 극단적인 은사 위주와 신비주의로 바라보는 오해는 말자 ―이 되어야 한다.
교회를 세우시는 분도 예수님이시고, 이
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