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수 있다.
4. 참고문헌
안명숙, 김용서, 『한국복식사』, 예학사
채금석, 『한국 복식 문화 : 고대』, 경춘사
유희경, 『한국복식사연구』, 이화여자대학교출판부 1. 서론
2. 본론
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
4) 고려
3. 결론
4. 참고문헌
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한국 민족교육에서의 단군〉《정신문화연구》, 봄; 〈단군의 민족주의적 의미〉《단군과 고조선사》, 사계절.
조법종, 1999,〈고조선관계연구의 현황과 과제-단군인식을 중심으로〉《단군학연구》1.
최병헌, 1994,〈단군인식의 역사적 변천-고
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문화가 우리사회에 정착해 간다면, 우리사회는 더욱 풍요롭고 삶의 질이 높은 선진사회로 도약하게 될 것이며, 우리 국민들은 안정적이고 풍요로운 소비생활을 지속적으로 영위할 수 있을 것이다.
< 참 고 문 헌 >
현대소비문화와 한국소
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변천
2) 유치원 수학교육의 내용 및 하위 영역 변천
2. (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의에서 강조하는 수학교육 내용, 교수-학습 방법, 교사의 역할에 대해 기술하시오(15점).
1) 행동주의
2) 인
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문화론, 서울: 한국청소년연구원
황정규 외(1992), 「청소년문화의 변천과정」, 경기도: 한국정신문화연구원
김신일(1992), 「청소년문화의 의미와 성격;청소년문화론」, 한국청소년개발원
류방란(2014), 「중학교 학생의 학업 유형과 실태 분석
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한국사회의 교육불평등 재생산에 관한 고찰 :부르디외의 문화재생산이론을 중심으로』(2008)
이건만, 『문화적 계급지배와 교육불평등 :Pierre Bourdieu 문화재생산이론의 음미』(2006)
이건만, 『교육과 사회사상의 변천』, (2009, 원미사)
이건만,
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변천에 대해서 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 저고리란
2. 고구려의 유, 좌임과 우임의 구별, 저고리 선의 의미
3. 백제의 유
4. 신라의 유, 사음대자(신라어를 소리나는 대로 한자를 빌려와서 기록한 것)로는 어떻게 불렸는지
5.
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변천에 관한 연구, 한국전통조경학회
- 김흥규 외 1명(2009), 축제의 의미, 한국주관성연구학회
- 엄혜진(2011), 도시문화예술의 생활화를 위한 축제의 의의, 한국글로벌문화콘텐츠학회
- 이정재(2001), 한국 축제의 길 :일상과 일탈, 경희대학교 인
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문화에 미치는 영향에 관한 연구: 일본번역만화가 청소년의 공격성에 미치는 영향을 중심으로." 『한국청소년연구』 12월.
정준영. (1993). "만화." 『대중매체의 이해와 활용』. 강상현·채백 엮음. 한나래.
정희주. (1997). "일본만화 변천에 대
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한국의 자본축적 과정과 도시화 : 도시 위기와 대안, 한국경제지리학회, 2016.
필립 판느레, 장 카스텍스 외 1명 저, 최유종 외 1명 역, 도시형태 (도시블록의 생성과 변천), 한국문화사, 2014.
이해종, 수도권 도시성장관리와 도시행정, 한국학술
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