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새로운 인식 변화가 있었는지 서술하시오. 14. 본 과목의 학습을 통해 바람직한 한일관계를 정립시켜 나가기 위해서는 한국과 일본 양국정부와 국민들이 각각 어떤 자세와 노력을 기울여야 한다고 생각하는지 서술하시오.
참고문헌
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한국인의 전시 동원을 위한 동화정책 강화
② 조선어를 수의과목으로 바꾸고 황국신민화 교육을 더욱 본격화 함
③ 이원화 되어있던 학교명 통일
보통학교와 소학교 - 소학교
고등보통학교와 중학교 - 중학교
여자고등보통학교와 고등여학
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문화란 무엇인가, 서울 : 건국대학교 출판부, 2000.
김경자(2005). 전통생활문화와 혼례의 실제. 한국가정과학회지.
김소은(2006). 신식혼례에 나타난 전통혼례복의 변천과 실태. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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문화연구소
신연우(2009), 제주도 본풀이 특집 〈초공본풀이〉의 공간 구조, 제주대학교 탐라문화연구소
이경하(1999), 제주도 본풀이에 나타난 여성서사시의 양상과 의미, 한국구비문학회
허남춘(2011), 제주도 본풀이의 원시·고대·중세 서사
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의미-------------------------------2
2. 저출산의 역사적 배경-------------------------------3
3. 저출산의 원인 -------------------------------------4
Ⅱ. 저출산의 실태-----------------------------------11
1. 한국의 실태---------------------------------------11
2. 외국의
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한국민속대백과사전, ‘유형’.
한국민속대백과사전, ‘삽화’.
한국민속대백과사전, ‘화소’.
한국민속대백과사전, ‘신앙의식요’.
강소천, 「전통적 언어유희의 역사적 변천과 현재적 의의」, 공연문화연구 제37호, 61~94쪽, 2018. 1.
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변천사
5. 아리랑과 민속 예술의 연결 고리
6. 아리랑의 국제적 영향력과 수용
7. 아리랑을 통한 민족 정체성의 표현
8. 아리랑의 언어적 아름다움과 상징성
9. 아리랑의 전승과 보존의 중요성
10. 아리랑과 현대 사회의 연관성
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홈페이지 서울특별시사편찬위원회 〈사진으로 보는 서울> 1. 머리말
2. 종로의 역사
3. 종로의 골목길
1) ‘골목길’의 의미
2) 피마골
3) 인사동
4) 북촌일대
4. 맺음말
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의미 없는 조직의 변화에 청소년육성정책이 희생되어선 안될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 정효진, 한국 청소년정책담당 중앙행정기관의 역사적 변천과정에 관한 연구, 명지대 대학원 박사학위논문, 2010.
2. 김애숙, 청소년건전육성을 위한 청소년
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문화
Ⅶ. 고구려 고분벽화로 본 사회생활
1. 문화의 변천
2. 산수화의 발전 과정
3. 사회 형태와 경제
1) 사회 형태
2) 어로와 수렵
3) 농업
4) 수공업 : 농업 생산에서 발전했음을 알 수 있다
Ⅷ. 고구려 고분벽화로 본 고구려 춤
Ⅸ. 결
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