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안주 하지말고 계속 지켜나가야 한다는 더힘든 과제가 있다는 것을, 그러나 노인이 미련을 두지 않은 것처럼 과욕을 부리지 않는 것 또한 필요한 것 이 인생을 살아가는 순리라 생각한다. ▶작품소개
▶작가소개
▶책을읽고
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읽고 가면 좋겠다라는 생각이 들었다. 하지만 우리는 단체로 왔고 시간이 촉박하다 보니까 그냥 밑에 설명들을 대충 넘기고 모형이나 물고기들만 보고 왔는데 아쉬운 점이 있다면 바로 이점이 약간 아쉽다.
해양생물 디오라마관까지 관람하
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읽고
4. 어머니의 사랑
5. 경쟁 사회에서 이기는 법
6. 어느 여학생의 편지
Ⅶ. 예화자료 사례7(효도)
1. 아버지를 깨우친 아들
2. 효자 고기
3. 반쪽이 효자의 상과 벌
4. 흰머리 총각 연지아
5. 효자 노릇도 손발이 맞아야
6. 앵두나무와 참
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읽고 있었구나! 무슨 책이니?
내 : 물고기요.
상 : 재미있니?
내 : 몰라요.
상 : 무슨 내용인지 말해주면 좋겠다. 말하고 싶은 것만 말해보렴.
내 : 이상한 물고기 책의 내용 일부를 이야기함.
상 : 내용도 이해를 잘하면서 읽고 있구나! 그런데 선
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물고기
2)사진, 화보
갯벌에 대한 사진과 화보
3) 비디오테이프
니모를 찾아서
샤크
교사는 미리 유치원에 있는 그림책, 교사용 참고 서적, 인터넷등을 참고
하고 점검한다.
. 필요한자료에 대한 가정
통신문을 보내 부모에게 협조를 요청한
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물고기를 잡으며 놀이하는 모습에 흥미를 보인다. 물고기를 잡은 OO가 튜브 위에 올라가 놀이하는 모습을 보여 교사가 “튜브 위에 놀잇감을 들고 뛰면 위험해요”라고 이야기하자 OO가 튜브 위에서 내려온다.
놀이활동
또래들이 블록 놀이하
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물고기를 잡으며 놀이하는 모습에 흥미를 보인다. 물고기를 잡은 OO가 튜브 위에 올라가 놀이하는 모습을 보여 교사가 “튜브 위에 놀잇감을 들고 뛰면 위험해요”라고 이야기하자 OO가 튜브 위에서 내려온다.
놀이활동
또래들이 블록 놀이하
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물고기요. 그런데 엄청나게 커다란 것 같아요.
.
▷ 사람도 피해가 있을 것 같아요.
▷발과 얼굴 등이 기형인 아이들이 나와 있어요. 너무 불쌍해요.
▷ 네.
▷산성비 때문에 동상이 녹아버린 사진이에요.
▷산성비 때문에 나무가 말라죽어
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읽고 쓰기
2) 나누기
3) 협력하기
4) 문제 해결하기
5) 친구 사귀기
3. 사회적 기술에 영향을 주는 요인
1) 개인적 요인
2) 가정환경 요인
3) 교육적 환경 요인
4. 유아의 사회적 기술 발달을 위한 활동계획
1) 소집
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직접 추천한 소설이다. 그래서 더욱 관심과 읽고 싶은 충동에 사로 잡혔다. 줄거리는 고아인 김동명이라는 어린 소년이 보육원을 뛰쳐 나와 소매치기의 대부인 양아버지를 만나 소매치기 기술을 전수받아 도둑질을 전전하다 경찰에
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