|
환경과 도덕을 퀴즈를 통해 재미있게 정리하도록 하겠습니다.
▷ 다음 시간에 만나요. 오늘 모두 열심히 해줘서 고마워요.
1분
(45분)
4. 판서 계획
1. 환경과 인간의 삶
[2] 너무 무섭지 않니?
#.판서1
환경문제 :
지구온난화, 해일, 지진, 화산폭
|
|
|
주변이 인간이 농사와 어로를 할 수 있어서 살기가 좋았다.
(인간의 삶에 자연환경이 무척 중요함)
2.우리는 자연 환경에 어떤자세를?
↙ ↘
자연과 조화 자연을 남용
(0) (x)
3. 형성 평가 계획 : 교수학습과정 배운 내용 복습하기에서 다룸
|
|
|
8228;학습방법
5. 도덕과의 평가
Ⅱ. 단원의 지도계획
1. 단원의 개관
2. 단원목표
3. 학습계열
4. 단원의 내용구조
5. 중단원의 내용 체계표
6. 중단원의 성격
7. 중단원의수업목표
8. 평가
Ⅲ. 본시교수-학습지도안
|
|
|
14
권대훈(2009) 교육심리학의 이론과 실제 학지사, 서울
김춘일, 김성혜(2008) 예술가들의 어린 시절, 교육과학사, 경기
윤관식(2013) 수업설계-교수-학습지도안 개발 방법론 양서원, 경기
윤기 종(2012)인 간 행동과 사회 환경 한국학술정보, 경기
|
|
|
수업
무응답
백분율
10%
16%
9%
4%
27%
34%
☞ 학생들은 교사의 설명식 수업보다는 자신들의 자유로운 활동, 자유 토의식 수업을 원하 고 있음을 알 수 있다.
▷ 기본 학습지(학습 평가) ◁
일시 : 20@@ 년 월 일 교시
단원
(1)민주 사회와 인간 존중
반-
|
|
 |
교수의 공공디자인 산책, 사미헌, 2008
김종균, 한국디자인사, 미진사, 2008
디자인하우스, 월간 디자인
문화관광부, 공공미술이 도시를 바꾼다, 2006
조성근, 산업디자인론, 조형교육, 1997
월간 디자인네트, PUBLIC DESIGNNET
이진민, 공공환경디자인論
|
|
|
학습의 이론적 토대
1) 협동학습의 등장
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 효과
2. 사회과교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
|
|
|
1992.
신현석, 「종교활동 청소년의 도덕 발달에 관한 연구 :Kohlberg와 Gilligan의 이론에 따른 병합연구」, 경기대학교 석사논문, 2000.
이정열, 「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구」, 서울대학교 석사논문, 2002.
이
|
|
|
1998. 5. 11), 3.
정태범. 학교경영론. 청원: 한국교원대학교, 1996.
제주교육청. 열린교육. 제주: 삼화상사인쇄소, 1995.
조성자 편저. Maria Montessori의 자유개념과 자유작업의 원리. 서울: 중앙적성출판사, 1996.
한국교육개발원. "국민학교 교수-학습
|
|
|
-122.
이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과
|
|
 |
1. 학업계획서
2. 학업계획서 작성요령
1) 대학(원) 지원 동기
2) 대학(원) 재학 중 학업 계획
3) 완벽한 학업계획서
4) 학업계획서의 조건과 구성 요소
5) 학업계획서 작성시 유의점
6) 먼저 대학원에서 희망하는 전공을 선정하라.
7) 면접
|
|
 |
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅲ. 고려대학교 지구환경과학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
|
|
 |
환경 건설 기업 KCC에서 그 꿈에 도전해보고자 합니다.
5. KCC에 하고 싶은 말 (500자 내외)
[KCC여 나에게 믿음을 걸어라, 나는 너에게 인생을 걸겠다!]
사그라다 파밀리아 성당은 1882년 착공하여 지금도 공사 중인데, 100년이 넘는 시간동안 공사가
|
|
 |
교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습니다.
5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표
|
|
 |
1>
1. 진학동기 (전공 선택 이유)
2. 주요 연구 관심분야 및 연구 계획
3. 석사과정 이후의 계획
<대학원 학업계획서 예제 2>
<대학원 학업계획서 예제3>
1. 지원동기
2. 지적 활동
3. 학업 계획
4. 학위 취득후 계획
2. 대학 학업계획서
|
|
메뉴펼치기
