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엔드라고지의 밝은 미래 전망을 기대해 볼 수 있다. 1. 기본 개념 정의
1) 페다고지(Pedagogy)
2) 엔드라고지(Andragogy)
2. 기본원리 및 과정
3. 한계성과 가능성
1) 페다고지(Pedagogy)의 한계성과 가능성
2) 엔드라고지(Andragogy)의 한계성과 가능
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페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오. (10 점)
3) 성인학습자의 학습 장애요인을 다양한 차원에서 찾아보고 그것을 해결할 수 있는 성인교육방법을 제안해 보십시오. (10점)
목차
서론
본론
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라고지의 세 가지 관계> 평생교육학연구, Vol.4 No.2, [1998] Ⅰ. 서 론 - 평생교육방법론
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 배경
3) 평생교육의 대상과 교육내용
4) 평생교육의 필요성
2. 페다고지와 엔드라고지
1)
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엔드라고지의 특성을 페다고지와 비교 기술하시오.
1) 엔드라고지란
2) 페다고지란
3) 엔드라고지의 특성
(1) 학습자 개념
(2) 학습자 경험의 역할
(3) 학습 준비도
(4) 학습 성향
(5) 학습 동기
4) 엔드라고지의 특성을 페다
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미래를 준비하기 위한 것이 아닌 즉시 활용하기 위해 문제 중심적인 특징을 가진다. 또한 수동적이고 외재적 동기가 아닌 스스로 왜 배워야 하는지를 알고 있는 능동적이고 내재적 동기가 있다.
하지만 페다고지와 엔드라고지라고 하는 두
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1. 조직 구성 9
2. 분석 9
3. 설계 10
4. 구축 12
5. 구현 13
6. 프로토타이핑(Prototyping) 13
7. 데이터변환(Data Conversion) 13
8. 시스템 평가 13
Ⅵ. ERP(전사적자원관리)의 도입 14
Ⅶ. 향후 ERP(전사적자원관리)의 전망 15
Ⅷ. 결론 18
참고문헌 18
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방향
1. 향후 시장의 전망
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2. 맥주 마케팅 개념의 변화
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3. 하이트가 나가야할 길
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ⅩⅢ. 참고자료
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라고 할 수 있는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 6.15 남북공동선언 재조명: 이론과 실제 / 홍용표,조한범 / 통일 연구원
- ‘6.15 공동선언’이후 남북관계의 평가와 전망 / 국회 평화통일포럼
- 6.15 남북 공동선언 1년 평가 공청회 / 정책위원회
- 통일,
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