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머리말
2. 본론 (내용요약과 감상평)
1) 영혼의 성장과 자유를 위한 교육(타고르)
2) 청년교사에게 말한다.(함석헌)
3) 교육의 기초는 어버이의 삶이다(페스탈로찌)
4) 휼륭한 교사는 손에 든 책을 가르치지 않는다.(로이 윌킨슨)
3.맺음말
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페스탈로치가 있었는지도 모른다.
그에게는 남을 위한 헌신적인 교육자적 희생과 사랑이 그에게는 행복이고 즐거움이 아니었나 생각해 본다.
결 론
누구를 가르치는 선생님이 된다는 것이 단순히 물질적인 면만 보고 결정한 내 자신이 참으
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페스탈로찌의 생애와 사상, 서울:박영사,1984
-한규원, 이항재, 서양교육사, 서울:교육과학사,1996
-Albert Reble, 정영근외3인 옮김, 서양교육사, 서울:문음사,2002
□안의 답(순서대로)
사회개혁
지능력
심정력
기능력
사랑
심리화, 조화화, 단순화,
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페스탈로치의 묘비명
하인리히 페스탈로치 여기에 잠들다
1746년 1월 12일 취리히에서 태어나
1827년 2월 17일 브루크에서 서거하다
노이호프에서는 빈민의 구제자
「린하르트와 게르트루트」에서는 민중의 목자
슈탄츠에서는 고아들의
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페스탈로치(페스탈로찌)의 약력
1. 노이호프시대(Neuhof)
2. 집필시대
3. 슈탄츠(Stanz)시대
4. 부르크도르프(Burgdorf)시대
5. 아페르텐(Iferten)시대
Ⅲ. 페스탈로치(페스탈로찌)의 연보
Ⅳ. 페스탈로치교육(페스탈로찌교육)의 본질
Ⅴ. 페스
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