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페스팅거의 인지부조화 실험
1) 대상 : 대학생
2) 과정
학생 집단을 모아서 필름을 버리는 일을 시킨다. 약 1시간 정도. 그리고 엄청나게 지루하고 재미없고 보람도 딱히 없는 일이다. 폐기할 필름을 상자에 담아서, 가져다 버리면 되는 일인
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거의 "우리는 스스로의 위선을 정당화하기 위해 대단히 놀라운 정신적 활동을 한다. 인간은 자신의 마음속에서 양립 불가능한 생각들이 심리적 대립을 일으킬 때, 적절한 조건 하에서 자신의 믿음에 맞추어 행동을 바꾸기보다는 행동에 따라
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페스팅거. 『인지부조화 이론』. 김창대 옮김, 나남출판, 2016.
윤상연 외. 「인지부조화의 발생에서 문화 차이의 의미: 태도 중요도의 역할」. 한국심리학회지: 문화 및 사회문제, 제19권 제1호, 2013, pp. 69-86.
김창대. 「드라마 시청 선택에 관
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페스팅거 (김창대 역). 『인지부조화 이론』. (2016), 나남.
오주영. 「정신공간이론을 통한 인지적 의미학습에 관한 연구」. 인문학논총, vol.14, no.3, (2009), 1-18.
김원겸 외. 「조화ㆍ부조화 쇼핑상황에서의 소비자 반응에 관한 연구」 유통연구
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페스팅거 (김창대 역). 『인지부조화 이론』. (2016). 나남.
임정재. 「SNS상의 정치정보 노출과 스트레스에 관한 연구 : 페이스북을 통한 정파적 뉴스 노출과 SNS 중첩이용의 효과」. (2019). 연세대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
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