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문헌
- KIMS 의약정보센터
- 이광자 외(2011). 정신간호총론. P. 229~270. 경기도 : 수문사
- 도복늠 외 (2012), 최신정신건강간호학, 정담미디어
- 성미혜 외(2013). 간호과정. P. 176~ 274 서울 : 정문
- 정신건강간호학(2013). 이경희 외. 퍼시픽북스 1. case
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대화를 나누며 원더링을 함.
② 영양실조, 빈혈 등의 건강문제를 교육함.
간호평가
아침식사 후, 5바퀴 원더링 하고, 영양불균형의 문제를 알고 식사를 남기지 않고 골고루 먹으려고 노력함. 문헌고찰
간호력
LAB Data
Medication
간호진단
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(Communication)
5) 관계 (Relating)
6) 기동 (Moving)
7) 인지 (Perceiving)
8) 지식(Knowledge)
9) 사고 (Thought)
10) 감정 (Feeling)
2. 약물요법
3. 간호과정
1) 간호목록표
2) 간호진단
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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분열병 극복하는 법 김철권외 2000년 하나의학사
정신간호진단 MARY C.TOWNSEND 1991년 하나의학사
http://mdpolis.com/schizo/
http://www.carollo.pe.kr/spr-sx.htm
http://www.seoulmind.net/mental/mental07.asp 서론.
-정신분열병에대한 문헌고찰
본론
-케이스스터디.
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문헌고찰]
1. 정신분열형 장애의 진단 기준(DSM-Ⅳ)
2. 위험요인 -발병 원인에 대한 위험요인
3. 유 형
1) 정신분열병
(1) 해체형 정신분열병(disorganized type)
(2) 긴장형 정신분열병(catatonic type)
(3) 편집형 정신분열병(paranoid type)
(4) 미분화형
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
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한국 가족문화를 바탕으로 한 사회적 통념
2. 아내학대에 대한 실태분석
Ⅳ. 아내학대의 예방을 위한 대응방안
1. 개인 의식전환
2. 인권운동의 활성화와 교육 프로그램 강화
3. 아내학대에 대한 검경 그리고 법원의 의식전환
참고문헌
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상처(외상)과 관련된 낙상 위험성 << 서론 >>
♥ 연구의 필요성
♥ 문헌고찰(골절)
<< 본론 >>
♥ 연구대상, 방법
♥ 응급 간호기록
♥ 대상자의 건강력
♥ 혈액 검사
♥ 약물조사
♥ 낙상 사정 결과 기록지
♥ 간호문제list, 우선순위
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문헌
정신간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단
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문헌>
지원림, 민법강의 제4판, 홍문사, 2006.
곽윤직, 가족법, 박영사, 2003.
김형배, 민법강의, 법문사, 2006.
서영배, “파탄주의 이혼원인에 관한 비교법적 고찰”, 경상대법학연구소, 1992.
서영배, “한국민법상 이혼청구에 대한 판례의 검토
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정신분열병과 비슷하다
(2) 남녀 성비 :Ⅰ형 양극성 장애 유병률은 남성 = 여성
(3) 발병 연령 : 30대 후반기에 잘 나타나는 편이며 가족력이 20%이다.
(4) bipolarⅠdisorder는 진단적 편견의 영향을 배체할 수는 없으나, 보다 높은 사회경제적
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케이스 스터디를 하여 동료들과 지식을 나누는 시간을 가졌습니다. 또, 연구소에 재직하는 동안 논문을 분석하고 정리한 후 연구원들과 의견을 교류함으로써 다양한 시각을 길렀습니다.
"여러 사람과 소통하고 화합할 수 있는 언더라이터"
문
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문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오늘, 전두하 저, 정훈출판사, 1992, 서울, p.74 ff
서양철학과 비판정신, 강대석 저, 학문사, 1997, 서울, p.191, 18
근대철학사-데카르트에서
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정신건강 분야에서 지속적인 연구를 이어가며, 국내 정신간호 발전에 기여하고, 향후에는 아시아권을 포함한 국제 간호 연구 협력에도 적극적으로 참여하고자 합니다.
또한 간호교육자로서의 역량도 함께 키워, 후학 양성에도 기여하고자 하
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정신을 고취하는 데 힘썼습니다. 참가자들이 직접 실험에 참여하도록 유도하고, 호기심을 자극하는 질문을 던지며 과학에 대한 흥미와 이해도를 높이는 데 중점을 두었습니다.
온라인 과학 콘텐츠 제작에서는 영상과 글을 통해 연구 주제를
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