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면 능력 1(가정재정관리)은 초등학교, 중·고등학교 단계의 수학 수업시간에 교육될 수 있다. 그 능력을 가르치기 전에 초등학교 교사는 학생에게 먼저 그 기능이 갖는 중요성 즉 사람들은 어떻게 그 기능을 습득하는가, 기능을 배우는 것과 관
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수학과 과학에서 뛰어난 학업성취도를 보이고, 미국역사도 미국학생들보다 더 잘 한다. 물론 우리의 높은 교육열 때문이기도 하겠지만, 그들이 한국학교에서 닦았던 기초실력이 그 위력을 발휘하는 장면인 것이다. 각 과목에서 기본적인 개
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학과 수학
㉡ 자연과학
㉢ 자기 자신과 다른 사람의 감정에 관한 이해
㉣ 도덕적 판단
㉤ 심미적 경험
㉥ 종교적 주장
㉦ 철학적 이해
요컨데, 이 7가지 지식의 형식이 인류문명의 경험적 양상을 대표하는 것인바, 그것은 그대로 교육의 내용적
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교육과정에서는 1960~1970년대의 시대적 변화를 반영하였으며, 학문중심 교육과정 이론에 토대를 둠으로써 지식의 구조, 각 교과의 기본 개념과 원리에 대한 이해를 중시하였다. 지식의 구조와 발견학습을 강조함으로써 수학과학의 학습내용이
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과 균등하게 취급되고, 개인의 열등한 능력은 우수한 능력의 지식 습득 방식으로 대체되어 제시될 때 보상될 수 있다는 Gardner의 사고는 소위 다중지능학교의 핵심적인 교육과정이 되었다. 그 외에도 구성주의와 열린교육 및 수행평가를 강조
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교육발전에 기여하여왔다. 인쇄교재는 물론 방송, 텔레컨퍼런싱, 컴퓨터 매게 통신 등을 다양하게 이용하고 있는 미국은 세계 어느 지역보다 발달된 첨단 매체를 이용하고 있으며 독립적인 원격교육 기관을 설립하기보다는 기존의 대학과 지
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과교육학 탐구, 서울 : 교육과학사
▷ 전라남도교육청, 교과별 교수·학습 모형, 1997
▷ 전라남도교육청(1999), 교과별 열린 수업방법 탐색
▷ 한국교육과정평가원(2002), 초등학교 10개 교과의 교수·학습 방법과 적용 방안 탐색을 위한 세미나(Ⅰ,
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교육내용은 유아의 발달단계에 부합되게 선정한다. 교사의 역할이란 어린이의 성장수준을 파악한 후, 구체적인 경험과 다양한 활동을 마련해 주어 어린이들이 흥미 있게 무언가를 배워나갈 수 있게 해 주는 것이다. 그렇기 때문에 사실이나
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육성
○국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 도입
○교육 내용의 양과 수준의 적정화
○능력, 적성, 진로를 고려한 교육 내용과 방법의 다양화
○교육 과정 편성 . 운영의 자율성 확대
○교육 과정 평가 체제 확립,
교육의 질 관
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교육부(1999), 제 7차 수학과 교육과정 해설서, 교육부
교육부(1998), 음악과 교육 과정
배두본·한정근·이홍수·김영태·송정미·한상호(1995), 세계화에 대비한 조기 및 실용 영어 교육의 방안, Foreign Languages Education, 한국외국어교육학회
윤명희(199
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