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교육자 스스로의 사고와 행위가 그러한 삶의 양식을 소유해야 하기 때문이다.
둘째, 범 교과적인 교육이 이루어져야 한다. 민주적 공동체 의식에는 민주적 가치체계뿐만 아니라 도덕성, 인성, 인간관계 등과 같은 구성원으로서 갖추어야 할
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교육활동을 위한 다양한 매체
한국기독교연맹에서 출간한 중학교 생활과 종교(상,중,하) 에서는 학습목표를 통한 내용과 각 단원 말미에 제시하고 있는 조사하고 발표하기(평가)를 통해 기독교교육과정의 다섯 번째 유형인 가상성을 통한 매
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과의 신뢰 관계를 형성하지 못하면 커서의 대인관계에서 신뢰성 형성이 어렵다는 점을 인식할 때 아동교사의 역할을 다시 한 번 강조 할 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
인간의 도덕성에 대해서 그 발달의 단계를 제시하였다는 점에서 교육적으로 큰 의
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교육을 이용한 식생활 단원 수업의 교수-학습 지도안 개발 및 적용
(김정현 ; 한가은 ; 유지연 ; 정인경 2008 한국가정과교육학회지 제20권 4호)
3. 현행 경제교육의 문제점해결을 위한 창의성 교육 방안
(최식인 2007 社會科敎育 第46券 2號,)
4. 교
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교육사상과 실제, 교육아카데미, 1996,
조성자, Maria Montessori의 어린이를 위한 인격 형성, 창지사, 2001 제1장. Montessori의 생애와 업적
제2장. Montessori의 유아교육사상
1. 유아관
2. 종교관
3. 환경관
4. 교사관
제3장. Montessori 유아교육의 평가
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교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달.
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과의 원활한 협력과정과 학부모와의 끊임없는 소통과 관계형성이 전제되어야 한다.
참고문헌
영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은민하영, 방송대출판문화원.
윤선영 (2004) 발도르프 교육학. 학지사.
김정임 (2016). 발도르프유아교육의
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과 무용동작교육
5. 유아 무용교육의 지도 방법
6. 유아 무용 : 발래 프로그램
1) 유아 발레를 하면 좋은 점
2) 발레 동작
3) 발레 음악의 종류
4) 놀이 발레 연간 계획안
5) 유아 발레 모습
7. 유아 무용 : 요가 프로그램
1) 유
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음악협회 등 친일단체에 가담했다. 작품에《봉선화》,《성불사의 밤》,《옛동산에 올라》, 《달마중》, 《낮에 나온 반달》 등이 있다.
(282)현제명
한국의 성악가, 음악교육자. 그의 업적은 음악교육과 창작활동에서 두드러졌으며, 특히 연희
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과 해결책을 다루는 것이 좋을 듯싶다. 이에 교사는 모범적인 행동을 보여야하며, 도덕적인 대화와 비판적, 반성적 사고가 구성되어야 한다. 학교현장에 제시되지 않고는 어떤 목표든, 어떤 방향이든 현재의 교육과정은 건전한 도덕성과는 무
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