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평가』 한국방송통신대학교 2010
김수영 『유아의 사회성 발달』 학지사 1995
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2016
강현경 <유아 사회적행동 척도 개발 및 타당화> 중앙대학교 대학원,[2009] [국내박사]
김안나 <유
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춘계종합학술대회, pp.375-378, 2008.
[16] A-Checker, A-Checker, from http://achecker.ca/checker/index.php 1. 서론
2. 한국형 웹콘텐츠 접근성 지침
3. 웹 접근성 자동화 평가도구
4. K-WAH 4.4 의 실행
5. K-WAH 4.4 자동평가 도구의 문제점과 개선방향
6. 결론
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평가의 필요성
3. 컴퓨터교육 수행평가 도구 개발 및 시행절차
Ⅲ. 교육과정 모델 제안
1. 통합 교육과정 모델 제안(4, 5, 6,학년 중심)
Ⅳ. 수행평가 도구 개발
1. 성취기준과 평가기준 정의
2. 성취기준과 평가기준 작성
3. 평
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평가제의 기본방침
2) 유치원 평가제의 기본방침
6. 어린이집과 유치원 평가제의 영역 및 내용
1) 어린이집 평가제의 영역 및 내용
2) 유치원 평가제의 영역 및 내용
7. 어린이집과 유치원 평가제의 평가 방법
1) 어린이집 평가제의 평가
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대학교 출판부, 2003
- 정옥임, 대북 햇볕정책과 인도적 지원사업, 세종연구소, 2002
- <비화 국민의 정부>동아일보 특별취재팀, 김대중 정권의 흥망, 나남출판, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정책평가의 유형
Ⅲ. 정책평가의 방법
1. 전형적인 정
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방법과 평가 방법을 활용한다
Ⅲ. 수학교육과정의 기본 방향
Ⅳ. 수학교과서의 편찬 방향
1. 창의력과 사고력, 탐구력을 기를 수 있는 내용으로 구성한다
2. 교수?학습 과정의 개선에 기여할 수 있는 내용으로 구성한다
3. 쉽고, 재미있고
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운영
8. 디스타 프로그램의 지도방법
9. 디스타 프로그램에서 교사의 역할
10. 디스타 프로그램에서 부모교육
11. 디스타 프로그램의 평가방법
12. 디스타 프로그램의 장점과 단점
13. 디스타 프로그램 효과검증
14. 한계점
15. 생각할 점
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평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
김대현(2020). 교육과정의 이해(2판). 학지사.
홍후조(2020). 알기 쉬운 교육과정. 학지사.
오만록(2016). 교육과정론(제4판). 동문사.
강현석, 주동법(2012). 현대교육과정과 교육평가. 학지사.
조승제(2007). 교육
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평가 한국방송통신대학교 출판문화원 공통형: 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.(30점)
1, 타당도
2, 교육현장에서 사용되고 있는 사례(타당도)
3, 신뢰도
4,
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평가 한국방송통신대학교 2014
이기숙(2000) 유아교육과정. 서울 : 교문사 서론
본론
1, 프로젝트 접근법의 이론적 기초
2, Project 접근법의 목표와 목적(Katz & Chard)
3, 프로젝트 접근법의 교육과정
4, 프로젝트 접근법에서 교사의 역
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