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체육과 웹기반 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 적용
Ⅶ. 중학교 한문과 WBI 지도자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주 자료(Web 자료)
2) 보조자료(한자 쓰기 자료, 평가 자료)
4. 자료의 효과
1) 학
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교육에서 발명교육을 지도할 수 있는 시간을 보면 ‘발명’에 대한 정규 교과목을 없으나, 관련된 교과로 자연, 미술, 국어, 실과 등의 교과에서 가르칠 수 있고, 특별활동을 통해서도 가르칠 수 있다고 본다. 그리고 발명교육은 기능교육으로
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체육에 대한 선호도
(2) 영역별 선호도
2. 학력 실태
(1) 피구 게임 경험 유무
Ⅳ.단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
가. 심동적 영역
나. 인지적 영역
다. 정의적
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교육과정의 기본 방향에서 강조되고 있는 인간성ㆍ창의성ㆍ적응력ㆍ자기주도력ㆍ적성ㆍ진로 등에 관한 교육은 교과보다도 특별활동이 담당해야 할 영역이 넓고 깊은 관련성을 가지고 있다.
오늘날의 교육은 인간성을 회복하고, 인간으로서
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체육에서 가장 좋아하는 영역
④게임활동에서 가장 좋아하는 것
⑤농구의 경험정도
⑥ 농구에 대한 자신감
⑦ 하루에 운동하는 시간
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 심동적 영역
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교육에서 이것이 가능할 수 있도록 물적, 인적 지원이 이루어져야 한다. 사회적 역할 배분과 관련된 기준에는 부와 권력의 후원을 통하여 형성된 탁월성이 아니라 학생에 대한 학교 교육의 평가가 우선적으로 고려되어야 한다. 이렇게 하는
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교육과정에 대한 이해부족으로 수업의 질이 떨어지게 되었다.
▣ 제 8차 교육과정 : 맞춤교육의 실시, 특별활동 의무기간제 도입, 선택형 교육과정의 확대실시, 과목 유급제 도입, 정보화 교양 과정 ▣ 제 1차 교육과정 (1954~1965) : 교과중심
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체육의 동기부여와 자발적 체육활동으로 이끌수 있다고 했다. 초등 에서는 특히 ‘보건영역’에 관련된 모형이다.)
다섯 번째로 “놀이 교육 모형(Play Education Model)”은 놀이를 가치있는 활동으로 규정하고, 체육을 경제적이고 유희적인 신체
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교육과정의 편성
4. 재량 활동(Optional Activities)의 문제점 및 대책
가 개념 및 성격상의 혼란
나. 여건 조성 등 준비 부족
다. 재량 활동 내용의 규제 및 집단간 요구 상충
라. 재량 활동의 파행 운영 가능성
마. 재량 활동의 평가 도구 부족
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체육교과와의 통합 재구성의 예 : 5 - 나 - 7. 자료의 표현
체육과의 수업으로 체력검사를 하고 그 결과를 자료의 분석이나 그림그래프로 나타내는 수학교과와 통합하여 공부한다.
Ⅶ. 사회과의 교육과정 재구성
1. 필요성
(1) 사회과는 사회 현
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