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평가는 폭넓은 프로그램(예; 기초 t-test를 통한 집단평가, 분산분석(ANOVA), 공분산분석(ANCOVA))과 개별화된 평가(예; 사례연구, 교육과정 중심 평가, 포트폴리오 평가)로 실행되어야 한다. 다시 말하면, 프로젝트 또는 문제중심학습과 평생계획에
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교육의 떠오르는 학습방법으로 계속해서 연구되어야할 것이다.
참고문헌
강영희(2001), 초등학교 연산 능력 신장을 위한 Skemp 놀이활동과 그 효과, 부산교육대학교 석사학위 논문
경상남도교육청(2001), 균형있는 수학과 수행평가의 실제 2학년
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교육활동은 매일 관찰 및 탐색과 주1-2회의 실내외 통합 활동을 계획해 볼 수 있을 것이다.
6) 자연물을 이용한 생태 프로그램의 교수-학습방법
생태 유아교육은 몸을 살리고, 삶을 체험하고, 놀이를 통해서 자유를 살리는 교육이다. 유아가 자
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교육과정과 교수방법의 마련과 적용
cf.21세기 특수교육의 방향
- 차별이 없는 교육 기회를 마련하기 위한 법적, 제도적, 교수적 제 방법을 마련
2. 장애아동 가족의 적극적인 삶 속에 나타난 가치추구 특성
-원대한 기대를 계획: 장애아의 가능
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방법과 표현의 특징 이해하기
지식
작문의 성격
사회 구성주의 작문 이론
조사, 면담 등을 통하여 정보 수집하기
기능
작문에 대한 계획
부연 설명, 인용을 사용하여 내용 구체화하기
지식, 기능
작문 내용의 표현
홍보 대상에 대한 독자의 요
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왜냐하면 교육과 정 개발자가 상충되는 이해 관계에 따른 구속 상황을 탈피하여 새로운 프로그램을 실행하고자 한다 면, 계획 과정에서 어떤 전략과 대안책이 사용될 것인가를 협상하는 능력이 필수적이기 때문이다.
.교육과정 우선 순위에
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방법과 학생들의 피동적인 학습법은 학생들에게는 배울 의욕의 상실을, 그리고 교사들에게는 가르칠 맛을 잃어버리는 수업 붕괴 현상의 가속화를 가져왔다.
참고문헌
- 김규태 외 2명(2010), 한국 고등교육행정 연구 동향의 성찰과 과제, 한국
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교육적 필요와 능력을 지닌 학생들이 함께 교육받는 제도로써 장애학생과 일반학생이 분리나 제한이 없는 환경에서 교육을 받으면서도 개인의 필요에 따라 적절한 치료와 보상적 훈련을 충분히 받을 수 있는 교육이다.
Ⅳ. 참고문헌
이소현(2
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과대학에 교수개발부를 두어 이러한 영역을 교육시키고 있다는 점이다.
한편 전략적 우선순위는 훈련->자문->개인적 조직적 발달->방법의 향상 기법->교수자료->교육시설 및 장비->토론->평가->보상체계->직업 적성 전환->
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과제인 경우에는 실기, 필기 시험 등 전통적인 평가 방법을 사용하는 것이 효과적이다. 난이도가 높거나 응용된 과제인 경우에는 실제평가와 대안 평가를 사용한다. 교사는 학생의 능력, 내용, 단원의 맥락에 맞게 과제를 계획했기 때문에 평
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