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서술형)지필 검사, 관찰, 명단, 프로젝트 평가, 포트폴리오 등 타당성과 신뢰도를 갖춘 다양한 평가방법을 개발하여 실시할 수 있다.
(3) 평가의 중점 사항으로
(가) 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙의 이해.
(나) 수학의 용어와 기호를 정확하
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평가결과의 대표적 소비자로서의 역할을 한다.
교육과정의 목표를 계획한 대로 달성했는지를 확인하는 교육과정의 지도자로서의 역할을 한다.
새로운 평가 방법을 정착시키기 위해, 학습자의 학습과 평가를 위한 대안적 방법의 필요성을
교
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, 학생과 학부모, 교원을 골고루 포함한 교육방송의 전화 조사에 비해, 상대적으로 교원의 접속이 많을 수밖에 없는 한국교총 홈페이지의 조사 결과는 다를 수밖에 없는 것이지만, 교원의 70% 정도가 다면평가제 도입을 반대하고 있는 것으로
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(MI이론)의 필요성
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의
Ⅶ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
Ⅷ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 제언
참고문헌
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(MI이론)의 필요성
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의
Ⅶ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
Ⅷ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 제언
참고문헌
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방법 : 차기 부서장회의에서
공표하고 집행
고려 : 집행과정상의 문제점
노출시 전면 재검토
* 7월
대상 : Team장
방법 : 연구, 훈련,
전문훈련기관에의 의뢰
4.. 검토일자 :
- 109 - 사회복지시설 평가 문제와 방향
사회복지시설 평가 모형 연
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평가
재량활동 교육과정을 편성할 때 평가에 관한 사항이 포함되어야 하며, 평가는 교육과정에 포함된 목표와 평가에 대한 지침을 참고하여 실시해야 한다. 또한 교사들은 평가의 관점, 방법 등을 이해하고, 평가가 효율적이고 합목적적으로
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가지며, 자기가 할 일을 스스로 찾아 할 수 있다.
3) 평가과제
* 생활계획표를 세워보고, 스스로 할 일을 찾아서 실천하기
* 안전하게 찻길을 다니는 방법 알기
4) 평가방법 및 유형
* 서술형 검사, 관찰법
* 지식이나 기능보다는 자기 일은 자기
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가?
-지금의 우리생활과 비교하고자 하는가?
-이 작품이 왜 중요한지를 알고자 하는가?
-작품의 내용을 안 것에 대하여 자긍심을 가지는가?
-학습 전반에 대하여 흥미를 느끼는가?
Ⅷ. 미술감상의 감상방법
1. 작품 내용 서술 작품 속의 대상을
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방과후 아동지도 유형
1) 방과후 아동지도 장소별 유형 < 여성의 사회 경제적 참여에 관해 보육교사 입장에서 반드시 고려되어야 할 보육과정에의 시사점을 서술 >
* 보육사업의 개념
* 보육사업의 목적
* 보육사업의 필요성
* 경제
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