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평가하고 수정할 수 있는 기초 자료를 마련해 주며 유아교육의 질적 향상을 위해 프로그램과 환경을 평가 할 수 있도록 교사를 도와주기 때문에 의의가 있다고 보고 있다. 1)유아교육 평가의 중요한 이유
2)유용한 평가방법 하나 선택, 그
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평가지표의 개선
먼저 평가지표(요소)를 살펴보면 현재 평가지표에 대한 만족여부를 설문한 결과에서는 대체로 만족한다고 나타났고. 만족하지 못한 가장 큰 요인으로는 평가요소가중치가 가장 많이 꼽고 있었다. 평가요소 가중치에 있어서
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요한재원과인적자원을확보하여치매노인들에게양질의서비스를줄수있는방안을모색해야할것이다.현실적으로볼때그중우선적으로필요한것은재원의확보이며,이를통해더많은치매노인들에게서비스를확대적용시킬수있는환경이조성되어야한
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이유로 청소년 자원봉사활동의 제1차적 활성화는 학교 중심의 제도적 봉사가 되어야 한다. 이러한 관점에서 학생자원봉사활동은 학교가 1차적인 책임을 지는 것은 매우 자연스러운 결과라고 생각되며 또한 지역사회지원 체계의 구축에도 학
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평가된다.
참고문헌
김동욱, 「수원 화성」, 2004. 대원사.
경기문화재단(2007), 『화성성역의궤 건축용어집』.
김혜린,『수원지역 로컬리티 기록화를 위한 민간기록물 관리 방안 연구』, 석사학위논문, 명지대학교 기록정보과학전문대학원,
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