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[구치다] 샅샅이→삳싸티→[삳싸치]
견디다[견디다] 느티나무[느티나무] 디디다[디디다] 마디[마디
잔디[잔디] 티끌[티끌] 어디[어디]
밭이랑[반니랑] 홑이불[혼니불] Ⅰ.탐구 학습 수업 모형
Ⅱ. 학습안
Ⅲ.본시지도안
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평가 및 개선에 관한 연구, 공공경제학회 발표논문
◎ 박능후외(2000), 생산적복지 모형개발과 정책과제, KIHASA
◎ 손건익(1999), 국민기초생활보장법과 생활보호법의 비교, 보건복지포럼 통권 제37호
◎ 정진호(1999), 1999년 최저임금심의를 위한
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가치관”, \'가족학논집\'
* 김영화 외 2인(2002) / 성인지적 가족복지론 / 양서원
* 김혜란, 장경섭(1995) /“ 가족복지서비스 기능 강화”, \'한국적 복지모형의 정립과 정책방향 (II)\' / 국민복지기획단 전문가 보고 / 한국보건사회연구원
* 김만
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모형의 설계와 활용방안, 2016
마이클 포터 외. 차별화로 핵심역량을 높이는 경영전략(하버드 머스트 리드 시리즈). 매경출판. 2015.
이찬, 리상섭, 신제구 외 2명 저, 인적자원개발론 (HRD 이론과 실제), 양서원, 2017
정찬동. 핵심역량과 인재평가.
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논의
제 Ⅴ 장 장소마케팅 전략의 유형과 사례Ⅰ(서구)
제 Ⅵ 장소마케팅 전략의 유형과 사례Ⅱ(한국)
제 Ⅶ 장 장소마케팅의 ‘평가기준’과 함의
제 Ⅷ 장 결 론 - 지방자치시대 한국의 장소마케팅전략이 나아가야 할 방향
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모형에 기초한 도덕과 수업 프로그램 개발(석사논문), 한국교원대학교
◈ 홍후조·박도순(2000), 교육과정과 교육평가, 서울 : 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경험중심교육과정의 특징
Ⅲ. 경험중심교육과정의 분류
1. 활동교육과정
2. 광역교육
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자신의 존재 의미와 연관 지어 해석하고, 이를 통하여 자기반성적인 삶을 살아가도록 하는 과정 1. 교육과정의 개념
2. 교육과정 개발의 개념과 모형
3. 교육목적의 설정과 진술
4. 교육내용의 선정과 조직
5. 학습경험의 선정과 조직
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모형 중 의학적 적응, 환자의 선호, 삶의 질, 배경요인 등을 심도 있게 이해해야 윤리적 의사결정에 도달할 수 있다고 주장하는 모형은?
4. 의료분쟁 해결방법 중에서 ‘당사자 간의 합의 하에 중립적인 제 3자를 선임하여 그로 하여금 판정을
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평가, 한국산업정보학회, 2002
이성욱 외 1명, 가격 및 제품배합에 의한 원가추정모형 개발과 타당성에 관한 연구, 한국회계학회, 2005
오원선 외 1명, 중소기업의 원가정보 활용도 결정요인에 관한 연구, 인천대학교산업연구소, 2000 Ⅰ. 기업
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모형 탐식.「한국가정관리학회지」17(3).
* 김동배(1995) - “노인복지 프로그램이 시급하다”, 「행복한 노년」, YMCA 사회문제부
* 김응석외(1995) - 아동복지수용시설 운영평가 및 개선방안, 한국보건사회연구원
* 남기민(1998) - <현대노인복지
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