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평가 및 정리
차시 예고 및 인사
▶오늘 배운 구개음화에 대해서 정리해봅시다.
▶마지막으로 오늘 배운 것을 토대로 문제를 풀어봅시다.
▶싫어도 해야되요
▶(형성평가지를 거두면서) 다음 시간에는 모음동화를 배울거에요. 책한번씩 읽어
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평가(5)
본시학습 정리
형성평가
과제제시
차시예고
본시에서 배운 중요한 내용을 정리시킨다.
형성평가 문항제시
설명문과 논설문을 읽는 방법을 과제로 제시한다.
차시를 예고하고 꼭 읽고 수업에 참여할 것을 당부한다.
수업 내용을
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평가에 의해 현재 “딤채”라 는 브랜드로 탄생하게 된 것입니다.
Q : 그럼 딤채의 의미는 무엇인가요?
“딤채”는 김치의 옛말로서 시대를 거친 구개음화를 거쳐 현재의 발음인 "김치”가 된 것으로 보입니다. 딤채를 브 랜드명으로 결정한
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구개음화, 자음동화(비음화, 유음화), 축약, 탈락, 모음동화(전설모음화, 모음조화 등의 음운 규칙이 존재하여 발음에 대하여 처음 배우는 학습자들이 어려움을 겪게 된다. 따라서 이에 대한 정확한 지식과 활용을 습득하고 교육을 진행하고자
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평가를 배제하고 객관화에 힘쓴다.
② 정기적인 평가를 실시하며 실질적인 자료를 얻는데 힘쓴다.
③ 교사 자신이 유아의 전인적인 상황을 이해하기 위한 보조 자료임을 명백히 하고 관리 한다.
2) 교육과정 평가 계획
교육과정 평가 및 결과
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