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평가 및 가설설정
1. 기업집단에 소속된 기업의 신용평가
2. 가설설정
III. 연구설계 및 자료수집
1. 연구모형
가. 비정상수익률의 측정
나. 회귀분석모형
2. 표본선정과 구성
IV. 실증분석 및 결과해석
1. 신용등급변경에 따른 기업집단
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6. 평가 계획
1) 평가의 초점
2) 평가 방법
7. 소단원 개관
8. 소단원 교수-학습 계획
9. 교수, 학습 방법
1) 반응 중심 학습 모형
2) 직접 교수법
10. 본시 학습 지도안
<1> 단원 및 차시
<2> 본시 학습의 전개
<3> 교수-학습의 전개
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모형개발, 영어어문교육, 9(1)
허 구 (1994), 초등학교 어린이의 효율적인 영어 교육, 論文集 BULLETIN OF PUSAN NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION , 30(1)
김은주 (1999), 초·중등학교에서의 효과적인 읽기 지도방법, 교과교육학연구, 3(2)
이익환 (1983), 문법이론과
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모형개발에 관한 연구, 서울교대 논문집 제23집
◈ 황윤한(2000), 21세기 초등학교 교육에 대처하는 교육대학교 교육과정의 새 패러다임, 2000학년도 한국교육학회 춘계학술대회 한국교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육실습(교생실습)의 개념
Ⅲ.
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평가
1. 국민 공통 기본 교육과정과의 연계
2. 수준별 교육과정과의 연계
Ⅵ. 한국의 수준별수업(교육과정, 수준별학습) 사례
1. 사례 1
1) 편성
2) 운영
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
1) 단계형 수준별 교육과정 편성?운영
2) 심화?보충형 수
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결정요인에 대한 선행연구
2. 관계의 질에 대한 선행연구
1) 정보 공유의 정도
2) 의사소통의 질
3) 장기 지향성
4) 관계만족
3. 수출성과에 대한 선행연구
III. 연구모형 및 가설의 설정
1.연구 모형
2.연구 가설
참고문헌
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가치 규범과 목표에 일관되게 지향되도록 하면서, 효율적인 프로그램을 설정하여 지속적으로 운영해 가는 일이 필요하다.
※ 참고 문헌
* 교사 신뢰척도 개발 및 교사 신뢰와 학교 효과 변인의 관계 모형검증, 이숙정, 숙명여대 대학원, 2005
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새물결운동 선도 학교 강서교육청 관 내 교사 연수 자료.
1998년 경기·인천 중등 1, 2급 정교사 자격연수 자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 본문
1. 체육수업의 문제점
2. 재미있는 체육수업모형의 개발 원칙
3. 체육수업의 실제
Ⅲ. 마무리글
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모형의 이론과 실제, 서울 : 명문사
나동진(1999), 교육심리학, 학지사
변영계·김영환(1996), 교육방법 및 교육공학, 학지사
차경수(2000), 현대의 사회과 교육, 서울 : 학문사
한면희(2001), 새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육, 서울 : 교육과학사
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모형
Ⅶ. 영재교육프로그램의 문제점
1. 갈 곳 없는 초?중학교 영재들의 속출
2. 특정 분야에 치우친 영재교육
3. 행?재정적 지원이 미흡한 영재교육
4. 창의성을 계발시키지 못하는 영재교육
5. 학년 및 학교급간의 영재교육의 연계성 부
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