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평가 및 가설설정 1. 기업집단에 소속된 기업의 신용평가 2. 가설설정 III. 연구설계 및 자료수집 1. 연구모형 가. 비정상수익률의 측정 나. 회귀분석모형 2. 표본선정과 구성 IV. 실증분석 및 결과해석 1. 신용등급변경에 따른 기업집단
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  • 등록일 2007.02.15
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6. 평가 계획 1) 평가의 초점 2) 평가 방법 7. 소단원 개관 8. 소단원 교수-학습 계획 9. 교수, 학습 방법 1) 반응 중심 학습 모형 2) 직접 교수법 10. 본시 학습 지도안 <1> 단원 및 차시 <2> 본시 학습의 전개 <3> 교수-학습의 전개 
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  • 등록일 2007.11.07
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모형개발, 영어어문교육, 9(1) 허 구 (1994), 초등학교 어린이의 효율적인 영어 교육, 論文集 BULLETIN OF PUSAN NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION , 30(1) 김은주 (1999), 초·중등학교에서의 효과적인 읽기 지도방법, 교과교육학연구, 3(2) 이익환 (1983), 문법이론과
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  • 등록일 2007.10.03
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모형개발에 관한 연구, 서울교대 논문집 제23집 ◈ 황윤한(2000), 21세기 초등학교 교육에 대처하는 교육대학교 교육과정의 새 패러다임, 2000학년도 한국교육학회 춘계학술대회 한국교육학회 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교육실습(교생실습)의 개념 Ⅲ.
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평가 1. 국민 공통 기본 교육과정과의 연계 2. 수준별 교육과정과의 연계 Ⅵ. 한국의 수준별수업(교육과정, 수준별학습) 사례 1. 사례 1 1) 편성 2) 운영 2. 사례 2 3. 사례 3 4. 사례 4 1) 단계형 수준별 교육과정 편성?운영 2) 심화?보충형 수
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결정요인에 대한 선행연구 2. 관계의 질에 대한 선행연구 1) 정보 공유의 정도 2) 의사소통의 질 3) 장기 지향성 4) 관계만족 3. 수출성과에 대한 선행연구 III. 연구모형 및 가설의 설정 1.연구 모형 2.연구 가설 참고문헌
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가치 규범과 목표에 일관되게 지향되도록 하면서, 효율적인 프로그램을 설정하여 지속적으로 운영해 가는 일이 필요하다. ※ 참고 문헌 * 교사 신뢰척도 개발 및 교사 신뢰와 학교 효과 변인의 관계 모형검증, 이숙정, 숙명여대 대학원, 2005 *
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  • 등록일 2007.02.28
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새물결운동 선도 학교 강서교육청 관 내 교사 연수 자료. 1998년 경기·인천 중등 1, 2급 정교사 자격연수 자료 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 본문 1. 체육수업의 문제점 2. 재미있는 체육수업모형의 개발 원칙 3. 체육수업의 실제 Ⅲ. 마무리글
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모형의 이론과 실제, 서울 : 명문사 나동진(1999), 교육심리학, 학지사 변영계·김영환(1996), 교육방법 및 교육공학, 학지사 차경수(2000), 현대의 사회과 교육, 서울 : 학문사 한면희(2001), 새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육, 서울 : 교육과학사
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모형 Ⅶ. 영재교육프로그램의 문제점 1. 갈 곳 없는 초?중학교 영재들의 속출 2. 특정 분야에 치우친 영재교육 3. 행?재정적 지원이 미흡한 영재교육 4. 창의성을 계발시키지 못하는 영재교육 5. 학년 및 학교급간의 영재교육의 연계성 부
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  • 등록일 2010.04.16
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