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3, 1999 Ⅰ.서론
Ⅱ.사료의 개념과 분류
Ⅲ.사료비판
Ⅳ.역사교육과 사료학습
1.사료의 성격
2.사료의 교육적 기능
3.사료의 선정기준과 개발
4.사료학습의 방법
5.사료학습의 모형
6.사료활용상의 유의점
Ⅴ.결론
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판단되어야 할 것이 생물학적 기준에 의해서만 판단되기 때문이다. 그러나 대안적 교육 모형으로 조사해온 프레네 교육, 발도르프 교육, 몬테소리 교육 전부가 이러한 연령주의를 채택하고 있어 그 한계점을 안고 있다고 본다.
연구자들은
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모형법(Modeling)
모형법이란 상표의 역사를 안다고 가정하고 판매, 광고비의 가치, 가격 등과 같은 변수들을 포함한 수학방정식을 만들어 방정식 내에 있는 변수들의 가치를 평가하는 것을 말한다. 모형법의 장점은 현상에 대한 이해와 모형 내
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모형
4. 상황의 분석과 판단
5. 기획가정의 설정
1) 통제가능한 기획가정
2) 반통제 가능한 기획가정
3) 통제불가능한 기획가정
6. 대안의 작성과 비교평가
Ⅱ. 예산과정론
1. 예산과정의 의의
2. 예산과정에서의 권력배분의 유형
1) 행
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가치로 할인하여 총편익에서 총비용을 뺀 값.
순현재가치가 양수인 사업은 투자타당성이 있는 것으로 판단 할 수 있다.
(2) 편익/비용 비율(B/C)
할인된 총편익과 총비용의 비율을 말하며 B/C의 값이 “1”보다 크면 경제성이 있다고 평가 됨.
B/C
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관여도와 소비자 행동 유형 -------------------------------15
♦정교화 가능성 모델(Elaboration Likelihood Model)-------15
♦쉐리프의 사회판단 이론-----------------------------17
♦크루그만의 저관여 모형-----------------------------17
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가치가 증대되므로 유전자가 채취된 국가들에게 보상할 의무가 없다고 주장하고 있다.
참고문헌
김병홍, 대체 에너지 분야 : 생물학적 대체 에너지 개발 현황, 한국 미생물 생명공학회
이처영, 생명공학 특허전략, 대광서림, 2003
이인규 외, 한
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가치와 윤리
제5장 사회복지실천 현장
제6장 사회복지사
제7장 통합적 사회복지실천 체계
제8장 전문적 관계형성
제9장 면접
제10장 접수와 자료수집
제11장 사정과 계획
제12장 개입
제13장 평가와 종결
제14장 사례관리의 개념과 모형
제15장 사
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가치와 윤리
제5장 사회복지실천 현장
제6장 사회복지사
제7장 통합적 사회복지실천 체계
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제12장 개입
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제15장 사
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제8장 전문적 관계형성
제9장 면접
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제12장 개입
제13장 평가와 종결
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제15장 사
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