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의사결정자는 문서 정보로 정보를 얻는 것 보다 구두로 얻는 것을 더 선호하는 경향이 있다.
-정보의 선택적 보고:부하직원들이 상사에게 나쁜 저오는 제공하려 하지 않는다.
-정보의 양과 질
-정보수집의 중단
*대안평가 과정 (p152)
-부분최적
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평가, 영남대학교, 1978
◎ 이진복, 경영분석참고자료의 유용성 인식과 의사결정성과, 경북대학교, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재무분석(경영분석, 기업경영분석)의 정의
1. 전통적
2. 오늘날
Ⅲ. 재무분석(경영분석, 기업경영분석)의 유형
1. 분
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결정모형
1) 리더의 행동
2) 효과적 의사결정과정의 결정기준
3) 의사결정모형의 평가
2. 경로-목표 이론(path-goal theory)
1) 리더행동유형
2) 상황적 요인
3. 인지자원이론
1) 리더의 인지자원
2) 인지자원과 상황의 결합
4. Vroom-Yetton-Jago의 리
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평가과정을 살펴보았고, 구체적으로는 보완적 대안평가와 비보완적 대안평가 모형의 올바른 적용 여부까지 살펴보았다.
정보화시대의 소비자는 온라인과 오프라인의 경계를 넘나들며 자신에게 편리하고 실용적이며 경제적인 선택을 다양한
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결정적이지만 독재적인 결정을 수용하지 않을 것 같으며 부하들이 조직의 목표를 추구하도록 동기화되어 있다면, 독재적 또는 협의적인 방식들을 사용하지 말 것.
3) 의사결정모형의 평가
- 다른 리더십이론에 비해서 이 이론을 지지하는 경
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평가의 의의와 기준
1. 지방자치단체 평가의 의의
2. 지방자치단체 평가의 기준
Ⅷ. 지방자치단체 평가의 발전방안
1. 인식과 의도의 변화
2. 자치사무의 통합을 통한 종합평가모형의 개발
3. 역량-시책성과-주민만족도간의 연계성 확보
4
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평가
3. 규범적(normative) 결정모형
1) 리더의 행동
2) 효과적 의사결정과정의 결정기준
3) 의사결정모형의 평가
4. 경로-목표 이론(path-goal theory)
1) 리더행동유형
2) 상황적 요인
5. 인지자원이론
1) 리더의
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의사결정모형)
기 타
LT (함께 학습하기)
GI ( 집단 조사 또는 집단 탐구학습)
Pro-con 모형 (찬반 논쟁모형 또는 논쟁 수업모형)
8. 협동학습의 성공을 위한 수업기술
⑴ 수업목표의 상세화 및 평가준거의 제시
1) 인지적, 정의적 수업목표와 협동
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의사 결정서 배부)
모둠별 대안 작성 및 근거의 확보
4단계 : 대안의 선택
전체 토의-토론 (대안 발표 및 질의 응답)
대안의 선택이나 절충안 모색
5단계 : 수업 활동 정리
각자의 입장 재정립
수업 과정 평가 및 정리 (판서안, 평가안 제시)
9. 맺
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평가된다.
.이익중심점의 성과평가에 사용되는 성과지표는 표준변동원가계산 손익계산서이다.
3. 책임회계의 예제
.투자중심점: 재고자산, 매출채권 등의 유동자산은 물론 고정자산과 관련된 의사결정권한이 주어진 가장
포괄적인 책임중심
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