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검사도구에 의해 산출된 결과를 지나치게 과신하지 않도록 주의해야 함
2) 부모평가
① 보육평가에서 실시되는 부모평가는 부모가 습득한 지식, 태도, 역할수행 등을 알아보기 위해 면접이나 질문지, 관찰 혹은 '가정환경자극검사(HOME)'를 사
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평가결과의 통계적 처리
검사점수의 표시방법
- 원점수, 등위점수, 백분위 점수, 표준점수, 문자점수, 종합점수
(5) 평가결과의 해석 및 활용
평가의 결과는 종합적이면서도 분석적인 해석을 필요로 한다. 우선 한 집단의 점수분포의 특성과
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평가
1. 과학과 학습 평가의 방향
2. 과학과 지식의 평가
1) 지식
2) 이해
3) 적용
3. 탐구능력의 평가
1) 평가 방법
2) 탐구능력 평가의 실제
4. 과학태도의 평가
1) 정의적 특성의 개념
2) 정의적 영역의 측정 방법
5. 평가 방법의 개선 방향
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)의 영향
Ⅵ. EQ(감성지수, 감성지능)의 측정방법
1. 관찰법
2. 질문지법
3. 면접법
4. 표준화 검사법
5. 투사법
6. 사례 연구법
Ⅶ. EQ(감성지수, 감성지능) 관련 실험 사례
Ⅷ. EQ(감성지수, 감성지능)의 개발 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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검사했을 때 채
점에서 불이익을 받을 수 있다. 게다가 이 검사결과는 검사자의 면접기술에 크게
좌우된다는 의견이 있으므로 그 영향은 더 클 것이다. 부모보고의 정확성에 문제
가 제기되는 경향이 있고 이 성향은 이 검사도구의 효율성을
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해결하는 데 적용할 수 있다. I. 학업성적의 평가
1. 개념
2. 수행평가의 방법
3. 수행평가의 절차
II. 정의적 영역의 평가
1. 개념
2. 중요성
3. 평가방법
a) 질문지법
b) 관찰법
c) 평정법
d) 면접법
e) 사회성 측정법
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제3절 인지적 영역과 정의적 영역의 평가
1. 인지적 영역의 평가
1)주관식 검사
2)객관식 검사
2. 정의적 영역의 평가
1) 관찰법
2)면접법
3)사회성 측정법
4)자기보고서법
5)질문지법
7)정의적 평가의 문제점
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사회성 증진을 위한 통합적 접근 프로그램을 통해 지역사회 참여 아동들의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 아동 개인의 언어능력과 자신감 등이 향상되었다고 평가됨. 향후 다문화 아동관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여
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관찰법
3. 질문지법
4. 면접법
5. 사례연구
6. 검사법
7. 문화기술 연구법
III. 발달의 비교 접근법
1. 횡단적 접근법
2. 종단적 접근법
3. 시간차이 접근
4. 연속적 접근
IV. 아동발달의 최근 연구동향
1. 연구전략의 변화
2. 우리
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검사 문항 및 구조
??3) 검사 실시 과정과 절차
??4) 검사 결과
??5) 장점과 단점
??6) 검사 실시의 시사점
3. 결 론
4. 참고문헌
1. 서론
오늘날 유아교육에서 평가는 단순히 유아의 발달 수준을 확인하거나 결과를 수치화하는 도구로 기능
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