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교육평가 방법에 대한 논의와 연구가 활발하게 진행되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평가의 목적과 의의를 유아교육의 입장에서 논의해보았다. 모든 검사와 시험의 폐지가 하나의 긍정적이고 획기적인 사건이 될 수 있다고 많은 사
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유아에게 적합한 교육을 하여 그들이 전인적 발달과 성장을 이루는데 그 진정한 의의가 있다고 할 수 있다. 1. 유아교육의 입장에서 평가란 무엇인가?
1) 평가의 개념
2) 유아교육 평가의 개념
2. 유아교육 평가의 목적
1) 핵심 목적
가)
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교육평가에서 가정 몬저 해야 할 과정
- 교육의 모든 작용은 교육 목적과 밀접히 관련되어 있으며, 교육목적은 교육의 모든 작용에 방향을 잡아 주는 나침반의 역할을 한다.
- 유아교육평가는 유아들의 전인적인 성장발달을 도와준다는 입장
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교육의 질을 향상 시키게 된다. 유아 교육 프로그램 평가는 또한 프로그램의 철학이나 활동을 변화시키거나 교직원, 유아, 부모의 요구를 점검하기 위해서 그리고 지역사회의 관계 행정 기관에 현황이나 문제점을 보고하려는 목적을 위해 실
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하는 것이다.따라서 평가는 유아교육에서 중요한 것이며,사용해야하는 것이다.
참고자료:교육과정 및 교육평가-학지사
※ A4용지 편집 사용 교육평가의 정의
교육평가의 기능
평가의 목적과 의의를 유아교육 입장에서 살펴보자.
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