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평가 등 다양한 방법을 통해 새로운 교원능력개발평가제도를 발전시켜 교원 평가에 대한 객관성과 신뢰성을 향상시키고, 능력발전을 위한 교원평가를 제도화해야 할 것이다.
또한, 교감, 교장에 대하여는 교원, 학부모, 학생, 외부전문가 등
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우리나라 학교교육 개혁의 개선방안
1) 학교의 자율과 책무의 제고에 개혁의 우선순위
2) 개혁의 수순 조정
3) 개혁안들의 균형된 결합
4) 상명하달(top-down)에서 현장중심으로
5) 개혁의 속도 조절
6) 개혁위원회 설치
5. 결론 및 시사점
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제도 개선방안, 사립 초?중등학교 운영방안, 사학운영의 자율성 보장과 책무성 제고, 자립형 사립고 등
(6) 대학입시제도
(7) 교원정책
o 교원양성기관 교육과정 개편, 교원임용제도 개선, 교원연수 강화, 교사평가, 교직구조 개편, 교원정년 단
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교사확보와 학생과 학부모를 만족시키는 커리큘럼의 작성과 실천이 이루어져야 함은 당연하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교교육의 실제와 이러한 변화에 의해 발생한 문제점, 그와 더불어 학교 교육의 개선방안과 앞으로 학교가 어떻게 나아가
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교원평가제도는 교육 본연의 활동에 대한 평가가 중심이 되도록 하되, 학생과 학부모의 평가도 반영되어야하며, 교사 학부모에 의해 수립된 전문적 기준에 의해 절대 평가로 운영하고, 평가 결과는 교사 자신의 장학을 위한 지원 자료로 활용
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교원평가제의 목적과 기본 방향
○ 한국교육개발원(2006), 교원평가정책포럼-교원평가제 시범운영 결과와 개선방향, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제도(교사평가)의 정의
Ⅲ. 교원평가제도(교사평가)의 목적과 기능
Ⅳ. 교원
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방안 모색
학교운동장 노후 체육시설 교체
안전관리 관련 장학요원 배정 및 장학지도 철저
Ⅲ. 학교체육 관리
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학생 신체능력검사 관리 및 학생건강체력평가 제도 도입
□ 학생 신체능력검사
□ 검사 실시 상 유의사항
□ 학생건강체력평가
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교사평가 질 관리에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
한인수 : 신인적자원 평가 시스템의 도입방향, 한국인사관리협회 제18집, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사평가(교원평가제도)의 의의
Ⅲ. 교사평가(교원평가제도)의 필요성
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교사제
라. 능력별 성과급제
5.교원승진 및 보수제도 개선방향
가. 승진제도의 개선방안
나. 보수제도의 개선방안
6. 교사평가의 개선 방안
가.교사평가제도의 개선방향
나.학생,학부모의 교사평가 참여 의의
다.학생/학부모
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교사평가제도 도입 방안에 대한 연구, 2006, 이병주
현행 교사평가제도와 교사평가제도 시행안에 관한 교사들의 인식 연구, 2005, 이선영
초등학교 교사평가제도에 대한 교원과 학부모의 인식연구, 2005, 정양선
敎師多面平價에 대한 初等學校 敎
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