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.라 말하던 ○○가 사과의 반쪽을 보고 그런데 사과를 반으로 자르면 노란색이야.라 말한다. 포크로 사과를 들어올린 ○○가 입에 사과를 넣는다. 교사가 맛이 어떤가요?라 묻자 맛있어!라 말한다. 평가제 2학기 만 2세 관찰기록일지 11명
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웃음을 보인다. 교사가 “그러네 보글보글 거품이 생겼다 00아” 하니 00이가 빨대로 또 한번 불어 거품을 만들어 내고 거품이 종이 컵 위로 올라오자 손으로 만져 거품을 터트린다. 평가제- 1학기 2학기1년 영아관찰기록일지 만 2세 11명
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가지 모양을 찾아본다. 선생님, 저기 있는 시계는 동그라미 모양이고 우리 반 창문! 창문은 네모 모양이에요~ 친구 양말에는 꽃 모양도 있어요. 하며 교실 곳곳에서 다양한 모양을 찾아 이야기한다. 만 2세 11명 2학기 관찰일지 - 평가제
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빨간색을 꺼내더니 교사를 보여 주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 [관찰일지] 평가제 만 2세 11명 2학기 관찰일지
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꺼내더니 교사를 보여 주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 [관찰+발달]평가제 만 2세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가
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