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학교 사회과학연구소
백성웅 외 1명(2005), 감성평가를 이용한 한미일 극장판 애니메이션의 비교연구, 한국디자인학회
박혜영(2004), 한국, 미국, 일본 중학교 미술교과서 비교 연구, 제주대학교
손준형(2008), 한미일 삼각안보체제의 변화와 한국
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검토 범위
Ⅱ. 후소샤 역사 교과서의 역사 인식 문제
Ⅲ. 한국 관련 서술에 대한 수정요구 내용
1. 수정요구 항목
2. 수정요구 상세
가. 후소샤
나. 기존 7종
첨 부 : 역사교과서 문제관련 주요 문서 참고자료
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학교중심 교육체제
3. 교육개혁에 대한 교육 현장의 보수적 성향
4. 집단 이기주의와 집단간 교육정책 이해의 상충
5. 각종 교육규제 및 기관 운영의 자율성 미흡
6. 교육발전을 위한 안정적 교육재정 확보의 곤란
Ⅶ. 한국교육(우리나라교
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학교 부적응, 중도 탈락, 집단 따돌림, 정체성 혼란, 정서 장애 등의 문제를 겪는 비율이 일반 학생들보다 훨씬 높게 나타나고 있다.
두 번째 과제는 기존의 단일 집단 학생들을 위한 교육이다. 한국 사회는 오랫동안 단일 문화, 단일 민족이라
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학교육의 위기와 등록금 인상」, 교육비형사, 2003.
● 이기태, 「국제 경쟁력 제고 관점에서 바라 본 한국교육의 나아갈 길」, 한국공학교육학회, 2004.
● 강선보, 「정보화사회의 대학교육 발전방향」, 안암교육, 2002.
● 박찬석, 「정보화사회
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학교 발전 계획, 사립대학의 증설등이 포함되었다. 그리고 그 배경에는 경제적 발전이 되면서 인적 자원의 고급화에 대한 요청 즉, 고등 교육을 받은 산업 인력이 양산될 필요가 있었기 때문이었다. 1980년대에는 대학 입시를 겨냥한 과열 과외
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평가 되어서는 안 될 것이고 학교 전체가 산업계로부터 좋은 평판을 얻어 취업이 잘 될 때 성공하게 된다.
다. 지방교육재정교부금 지원 확대
학교 간에는 교육비 계수도(표 참조)가 있다. 이를 보면 일반계 고등학교가 1.87이라면 공업계는 2.55
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고등학교 교육과정 범위 내에서 학생의 성취도를 평가하며, 각 대학에서의 다양하고 개성적인 선발의 실현에 이바지 하기 위한 시험
• 현재 국공립대학 전체와 사립대학 일부가 사용
• (국어, 수학, 지리역사,외국어, 이과 ,공
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교육사상
2. 교육방법
3. 교육과 사회
Ⅳ. 신교육 운동
(1) 신교육 운동의 등장배경
(2) 신교육 운동의 개념 및 의의
(3) 학교교육 내용의 개선활동
(4) 아동해방운동
(5) 학습지도법의 발달
(6) 지역사회학교 운동
(7) 기타 신교육 운동
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학교와 달리 대학입시를 겨냥한 교육은 하지 않겠으며’ 따라서 ‘명문대 입학을 목표로 하는 학생은 사절한다.’고 하지만 ‘대학입시가 종합적 사고력을 평가하는 방식으로 바뀐다면 우리의 교육방식이 입시에서도 경쟁력이 있을 것’이
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