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수학과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅳ. 체육과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 준비
2. 탐색
3. 연습
4. 발전
5. 정착
Ⅴ. 도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅵ. 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 수업 전
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중심수업 지도자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 이야기 교재 만드는 순서
1) 이야기 교재를 위한 설화 선정
2) 이야기 교재 만들기
3. 효과
Ⅴ. 교실영어수업 지도자료(교수학습자료)
1. 마침 시간
2. 마무리짓기
3. 수업내용 평가 및 반성
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영어 수업에서의 활용방안」금오공과대학교 교육대학원 석사학위논문
서문혜(2014)「중국인 학습자를 위한 한국의 비언어적 의사 표현 방법 연구」세종대학교 대학원 석사학위논문
조현용(2005)「한국어 교육의 실제」유씨엘
조현용(2009)「
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활용하는 모든 방법을 의미한다. 1. 수업의 수업이론(1) 2.수업의 수업이론(2)
1.1 이론의 이동 2.1 상황인지(구성)
1.2 유의미 설명수업 2.2 협력, 토론(의사소통)
1.3 수학화, 탐구수업
3. 수학의 수업기술 4. 수학의 수업모형실제(1)
3.1 수학
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평등의 재생산이란 측면에서 중요한 이유는 교육이 지배 집단의 신념과 가치를 종속계급에세 보편적인 가치로 내면화시키는 기능을 하고 있다는 사실이다. 이렇든 학교교육은 바로 지배 집단의 이념과 가치를 합의된 보편적인 이념과 가치
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중심의 수업과 효과적인 피드백 전략을 긍정적으로 평가받은 결과였습니다. 또한 학부 시절에는 수학과 교육과 관련된 에세이 공모전에서 ‘수학교육의 본질과 미래’라는 주제로 장려상을 수상하기도 하였습니다. 이러한 경험들은 모두 수
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- 단원의 지도계통
- 단원의 지도목표
- 단원의 구성과 전개
- 단원의 지도상 유의할점
본시 교수-학습지도의 실제
- 교재 및 단원명
- 교수학습지도안
- 수업지도자료
- 자기주도적 개별학습지
- 반힐레 교수학습 5단계
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영어교과의 효과적인 교수학습 방안에 대해서도 논의해 보았다.
우리나라 영어 교육의 가장 큰 문제점이었던 문법위주의 교육을 탈피하기 위하여 제 7차 영어 교육과정에서부터는 문법 중심이 아닌 의사소통 중심의 교육으로 대전환을 시도
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활용하여 나타낼 수 있는가?
분모가 같은 분수의 크기를 비교할 수 있는가?
학습활동중
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〃
형성평가
관찰
형성평가
가치
태도
조작 활동에 흥미를 갖고 자기 주도적으로 학습하려는 태도를 가지고 있는가?
일상생활에서 분수의 크기를 비
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ICT활용 교수?학습 과정안의 개발과 수정?보완을 위한 지속적인 노력이 필요하다
2. 사이버 미술관의 효과적인 운영을 위하여 지속적인 업그레이드가 이루어져야겠다
3. ICT활용 시설 여건 개선에 노력해야겠다
4. 교사의 전문성신장을 위한
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