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40
① 수학 성적과 영어 성적은 양의 상관관계가 있다.
② 수학 성적이 영어 성적보다 높은 학생은 8명이다.
③ 수
학, 영어 모두 9점 이상인 학생은 전체의 10%이다.
④ 두 과목 모두 9점인 학생은 4명이다.
⑤ 수학 성적이 5점 이하는 7명이다.
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① 수학 성적과 영어 성적은 양의 상관관계가 있다.
② 수학 성적이 영어 성적보다 높은 학생은 8명이다.
③ 수
학, 영어 모두 9점 이상인 학생은 전체의 10%이다.
④ 두 과목 모두 9점인 학생은 4명이다.
⑤ 수학 성적이 5점 이하는 7명이다.
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수학, 영어 교사들에게서 회의적인 반응이 나타나고 있다. 또한 이동수업을 위해 너무 많은 노력과 시간이 허비된다. 재이수 과정을 개설하지 않는다면 교실 내에서의 심화보충 학습도 고려할 필요가 있다. 특별보충과정 편성운영으로 인해
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수학적 지능
상대측의 의견을 예상해보고 그에 대한 적절한 대응 방안을 분석해본다.
공간적 지능
피고측과 원고측은 당시의 사진 자료와 비디오 자료를 수집하여 배심원들과 청중에게 증거자료로 보여준다.
신체운동감각적 지능
몇 명은
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중심으로, 부산대학교 석사학위 논문
나가지마 요시미치·양억관 역(1996) / 시간을 철학한다, 한뜻
박경애·김택호(1994) / 청소년 시간 관리 : 기초 연구, 청소년 상담 연구 10, 서울 : 청소년 대화의 광장
유재정(1990) / 학습시간과 학습태도 및 학
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표현하세요.
-다른 사람보다 잘하는 것, 뛰어난 점을 부각시키세요.
-사랑한다는 말을 아끼지 마세요.
6. ‘생명교육’에 관련된 기사
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=028&article_id=0000004340§ion_id=102&menu_id=102
http://news.naver.com/news/read.p
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배경
1. 연구주제의 정의 및 중요성
2. 선행 연구 내용
Ⅲ. 연구방법
1. 데이터 및 표본
2. 변수
3. 분석 방법
Ⅳ. 기대효과
Ⅴ. 연구결과 및 해석
Ⅵ. 요약 및 결론
1. 연구결과 요약
2. 연구의 시사점
3. 연구의 활용방안
Ⅶ. 참고문헌
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활용의 목적
3. 자료의 특성
4. 효과
1) 읽기 능력 극대화를 통한 사고력 신장
2) 바른 인성을 통한 바람직한 여가활동
3) 한자의 전이 효과 극대화
4) 공부하는 습관 형성
Ⅶ. 도덕과 통일교육 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효
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목적
3. 특성
4. 효과
1) 아동적 측면
2) 교사의 측면
Ⅶ. 한문과 한자 수업자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
1) 교수-학습 능률면에서
2) 제작과정 면에서
3) 보급 활용 면에서
참고문헌
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중심으로
이루어지는가?
4. 학습과제를 학습집단에 맞게 조직하였는가?
5. 자료의 양과 질이 적절하고 적시에
제시되는가?
7. 학생의 학습의욕과 참여도는 높은가?
8. 학습문제에 대한 학생들의 주의집중은 잘
되고 있는가?
9. 학습방법이 익
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